Як розвинути уважність у дитини 8 років?

Дуже часто батьки учнів молодших класів стикаються з необхідністю розвивати уважність у своєї дитини. Адже успішного навчання без цього не вийде. Дитині 7-8 років у силу вікових особливостей ще важко довго концентрувати свою увагу. Проте учні, які вже справляються з цим, набагато швидше і легше вирішують, поставлені вчителем, завдання. У розвитку уважності можуть допомогти особливі ігри та цікаві вправи.

Прийнято виділяти три типи уваги:

1. Мимовільне – з'являється несподівано, саме по собі. Це відповідь на яскраве, помітне, видає багато шуму, викликає інтерес, але швидко зникає, як тільки предмет стає звичайним. Такий тип уваги переважає у дітей до 7 років.
2. Довільна увага – малюк вчиться контролювати себе, роблячи вже не те, що цікаво йому в даний момент, а те, що необхідно. Він вчиться зосереджуватися на поставленого перед ним завдання. У період початку навчання в школі довільна увага починає розвиватися.
3. Послепроизвольное увагу з'являється, коли малюк вже захопився виконанням завдання і йому не потрібно ніяких зусиль для зосередження на ньому.

Також увагу поділяють на зорове, слухове і моторно-руховий.

Для розвитку кожного з цих типів можна підібрати відповідні ігри та вправи.

• Вибирайте відповідний час. Не варто відволікати малюка, якщо він чимось захоплений. Краще почекати, поки він закінчить свою діяльність.
• Попросіть домочадців не турбувати вас і малюка під час заняття.
• Нехай дитина перед початком заняття виконає першорядні потреби: поп'є, сходить в туалет, прибере іграшки.
• Застосовуйте нестандартні способи для того, щоб захопити дитину. Краще якщо вони будуть супроводжуватись великою кількістю позитивних емоцій з вашого боку. Вправи повинні бути цікавими, зрозумілими і доступними.
• Починайте з покрокових інструкцій до виконання. Слідкуйте за тим, щоб дитина до кінця виконував кожен пункт завдання.
• Контролюйте свої емоції. Заняття повинні проходити у доброзичливій атмосфері. Не варто критикувати дитину, лаяти, підвищувати на нього голос. Заохочуйте, хваліть, посміхайтеся, говорите ласкаві слова, надавайте необхідну допомогу, якщо потрібно.
• Всі психічні функції взаємопов'язані між собою. Чим краще у дитини буде розвинена мова і пам'ять, тим легше йому буде концентруватися на чому-небудь. Тому необхідно подбати не тільки про розвиток уважності малюка, але і про його загальному інтелектуальному розвитку – тренувати пам'ять, розвивати мовлення.
• Дуже важлива систематичність і регулярність занять. Заняттями «раз від разу» ви навряд чи зможете досягти успіхів.

Для підвищення концентрації уваги.

Запропонуйте дитині аркуш паперу з надрукованим на ньому текстом. Шрифт повинен бути великий. Попросіть малюка знайти в тексті як можна більше однієї і тієї ж букви (наприклад, букви «а») і закреслити її олівцем. Завдання виконується на час. Дитина 7-8 років за 5 хвилин повинен встигнути переглянути 350-400 знаків і повинен допускати не більше 10 помилок. Батько при цьому повинен контролювати дитину, спостерігаючи за тим, щоб він здійснював пошук строго по рядках. Занять необхідно присвячувати 7-10 хвилин кожен день. Поступово його можна робити складніше, збільшуючи кількість літер до 5.

Дитині пропонується аркуш паперу з набором літер російського алфавіту. Серед них необхідно знайти слова.

ИПАОДРОТПМАМАНГШГЩЛДПСВАЩЛРПАКЕТЫКПЬООПСРКЫУЦЫЛОЮТВЫЕГЛАЗАШИАНИСВЖСФУТОРАКРЛОЖКАТМВСВРОДШВЫВЧСМИЬЮЮДМОЛОКОНУКЦЙАЬЬИМВНЛШДСВРОДЖДЖВ

• Лабіринти різних рівнів складності.

• Графічні диктанти – малюнки по клітинках.

Моторно-рухову уважність і вміння переключатися розвивають наступні ігри.

Завдання ведучого – кидати м'яч гравцям називаючи при цьому слова. Якщо ведучий назвав їстівний предмет, то гравцеві необхідно зловити м'яч, якщо неїстівний – м'яч відштовхується.

Гравці сідають поруч один з одним і кладуть руки на коліна сусідів праворуч і ліворуч. Потрібно по черзі плескати долонями в заданому темпі. Перший і останній гравці ляскають по коліну двічі, і гра продовжується в зворотному порядку. Гравець, який пропустив свій бавовна або збився з темпу, вибуває з гри.

В початку гри всі гравці домовляються про який-небудь рух, яке буде забороненим, тобто повторювати його не можна. Далі ведучий в швидкому темпі показує гравцям різні рухи, які вони повинні за ним повторити. Гравець, який повторив заборонене рух – стає ведучим.

Попросіть дитину показувати те, що ви називаєте. Називайте і показуйте разом з ним. Коли малюк почне з легкістю справлятися із завданням в швидкому темпі, ускладните його. Тепер ви можете називати одне, а показувати інше. Він повинен показувати тільки те, що ви говорите.

Для слухової уважності:

Необхідно взяти парна кількість однакових непрозорих пляшечок. Наповніть їх парами різним вмістом. Наприклад, дві пляшечки – піском, ще дві – дрібними каменями, ще дві – рисом, наступні можна наповнити монетками, різними крупами – горох, квасоля, манка, гілочками, шелестких обгортками від цукерок. Варіантів можна придумати безліч. Візьміть собі по одній пляшечці з кожним наповнювачем, а другі віддайте дитині. Потрясіть одну з ваших пляшок, малюк повинен уважно послухати звук, який вона видає. Тепер попросіть дитину серед своїх пляшечок знайти пару по звуку вашої.

Маленьким дітям можна запропонувати знайти однакові рукавички.

Попросіть дитину проплескати за вами запропонований ритм. Поступово ускладнюйте завдання.

Покажіть дитині звучання різних предметів. Це можуть бути дерев'яні ложки, брязкальця, різні музичні інструменти. А тепер попросіть його відвернутися і відгадати, що звучить.

Зорову розвиває уважність:

Розкладіть перед дитиною 5 різних іграшок і попросіть його запам'ятати їх. Попросіть малюка відвернутися або закрити очі і в цей час заховайте одну з іграшок. Після того, як дитина розплющить очі, він повинен назвати якої іграшки не вистачає. Поступово ускладнюйте завдання, збільшуючи кількість іграшок до 10. Цю гру можна провести і в іншому варіанті. Іграшку потрібно не ховати, а міняти місцями їх порядок.

За допомогою такої гри дитина швидко навчитися шукати схожі картинки. Гра – кращий метод вивчити з дитиною якісь правила, вірші та розвинути увагу. Але! Як тільки дитина буде втомлюватися, гру слід припинити і продовжити через кілька годин або на другий день.

Виріжте з кольорового картону різні геометричні фігури. Вони повинні відрізнятися за формою, кольором і розміром. А тепер викладіть перед дитиною певну послідовність з них і попросіть його запам'ятати. Далі необхідно змішати всі фігури в одну купку і попросити дитину повторити ту послідовність, яка була перед ним. Починайте з 5 фігур. Поступово ускладнюйте завдання, збільшуючи їх кількість.

Для тренування підходять вправи, в яких дитині необхідно виконувати відразу дві дії одночасно. Наприклад, можна попросити однією рукою малювати коло, а другий – квадрат. Запропонуйте малюкові читати книгу і після кожного абзацу плескати в долоні або кожне речення відстукувати олівцем. Нехай дитина спробує одночасно доторкнутися правою рукою до лівого вуха, а лівою до носа, а потім лівою рукою до правого вуха і правою – до носа. Це завдання необхідно виконувати в максимально швидкому темпі.

В наш час в магазинах можна зустріти масу різноманітних розвиваючих іграшок для дітей всіх віків. Всі вони, безсумнівно, зроблять позитивний вплив на розвиток психічних функцій дитини.

Для розвитку уміння зосереджуватися на об'єкті добре підходять:

Для учнів початкової школи це може бути дрібне лего. Або металевий конструктор. Також можна придбати для малюка електронний конструктор, магнітний, конструктори з рухомими деталями або на радіокеруванні, конструктори-трансформери.

Вони вчать дитину концентруватися на русі моделі, допомагати їй долати різні перешкоди, не допускати зіткнень і пошкоджень. Вони вчать дитину концентруватися на русі моделі, допомагати їй долати різні перешкоди, не допускати зіткнень і пошкоджень.

Всі заняття дуже легко провести вдома, приділивши їм буквально 20 хвилин. Від дорослих не потрібно ніяких спеціальних навичок або педагогічної освіти.

Невеликі відео уроки допоможуть батькам впоратися з такою проблемою у дітей.