У два-три роки діти починають проявляти тягу до творення і демонструвати творчі здібності: захоплено виводять каракулі фломастером на папері, шпалерах або білосніжному дивані, «підспівують» батькам або пританцьовували... На цьому етапі нескладно зрозуміти, що привертає малюка найбільше. Але як сформувати цей інтерес в щось більш усвідомлене і допомогти дитині проявити свої таланти в майбутньому?
Завдання батьків – надати дитині можливість розвиватися в його власному темпі, а також показати йому і інші сфери творчості.
Як стимулювати розкриття таланту?
Дайте малюкові різноманітні інструменти. Для малювання, олівці, фломастери, фарби; для ліплення, пластилін, кінетичний пісок, тісто; для музики – ксилофон, маракаси або навіть просту банку з гречкою... Спробуйте також поєднати різні заняття в одній грі: наприклад, побудувати будиночок з конструктора і «заселите» його чоловічками з пластиліну або попросіть малюка намалювати, як він грає на барабані. Це підтримає не тільки різнобічний розвиток, але і навчить дитину мислити ширше, фантазувати і виходити за звичні рамки. Саме ці якості в майбутньому допоможуть йому не розплескати інтерес до творчості і процвітати в ньому!
Якщо дитина тяжіє до музики, важливо теж показувати йому різноманітність. Не варто акцентувати увагу на одних тільки творах Моцарта і в принципі класичної музики. Вибираючи композиції, краще всього зупинятися на тих, які виконують один-три інструменту – але і це не безумовне правило. Дотримуйтесь смакам дитини, і він сам обере собі відповідну музику. Підспівуйте і танцюйте разом з малюком, показуйте, що вам весело і що вам подобаються арії і па, які він виконує.
У будь-якому мистецтві головне – шукати і знаходити нові шляхи, мислити інакше і показувати щось нове. Тому розвивати уяву так само важливо, як і самі навички малювання і ліплення або музичний слух. І тут татам і мамам самим важливо проявити фантазію: вигадувати ігри, в процесі яких малюк зможе щось писати і вчитися, по-справжньому творити.
Творчість має стати складовою як звичайних рольових ігор та занять з конструктором або навіть простих прогулянок. Розмовляйте з дитиною і задавайте йому питання, на які у нього немає очевидних відповідей, – нехай він придумає!
Приклад гри з дитиною
Припустимо, під час складання залізниці з набору LEGO® DUPLO® «Поїзд на паровій тязі» (арт. 10874) запитайте у малюка, що і для кого розвозить цей поїзд. Нехай він напише історію машиніста і його попутників.
Задавайте допоміжні питання і не зупиняйте потік фантазії словами «так не буває, вигадали щось інше» – навіть якщо поїзд раптом полетить, а його машиністом виявиться білочка.
Спеціальні функції набору зроблять гру ще цікавіше і різноманітніше: на коліях встановлюються п'ять різних активаційних кнопок, які будуть подавати звуковий сигнал, включати і вимикати фари, гальмувати складу для поповнення запасів вугілля, змінювати напрямок його руху. А ще запускати локомотив можна як рукою, так і дистанційно – за допомогою безкоштовного додатку LEGO DUPLO Train.
Покажіть дитині, що світ уяви – це місце, де немає ніяких кордонів. А кубики конструктора, олівець з папером або пластилін – це засоби, з допомогою яких можна втілити в реальному світі всі ті неймовірні історії, які він придумає.
Як діяти батькам?
Важливо, щоб батьки проявляли інтерес до того, що робить дитина, і хвалити його. Показуйте йому, що вам подобається те, що він побудував або намалював. Головне тут – ентузіазм, який передасться дитині, і мотивація робити більше і більше, розвиватися.
А якщо у дитини щось не виходить і це його засмучує, покажіть, що на непривабливе творіння можна подивитися під іншим кутом.
Наприклад, якщо на його малюнку будиночок вийшов круглим, а не прямокутним, домалюйте йому очі, рот і ніс. А трикутний дах нехай стане капелюхом! Побачивши, що його невдалий малюнок перетворився у щось прекрасне, малюк надихнеться і не розгубить потяг до мистецтва.
Ставте шедеври маленького творця на чільне місце, показуйте їх гостям – це прості методи заохочення, які надихають дітей на подальші звершення.
Кожна дитина талановита і кожен рано чи пізно виявляє інтерес до творчості. Але якщо раптом у якийсь момент малюку стане нудно водити олівцем по папері – це нормально. Завдання батьків проста: потрібно давати дітям можливість і простір для того, щоб вони могли проявляти себе так, як їм хочеться.
