Перше слово малюка – подія, якого батьки чекають ледь не з самого його народження. І після того як дитина вперше складе звуки в усвідомлене слово, починається період становлення його активної мови. Як правило, після року діти намагаються повторювати за дорослими слова, навчаючись їх вимовляти.
Квапити розвиток мовленнєвих навичок не варто – нехай все відбувається в комфортному для крихти ритмі. Але не буде зайвим стежити за тим, як просувається цей процес, замислюватися, як впливають ті чи інші ігри на здатність дитини говорити і його словниковий запас.
З чого починати?
Часто батьки інтуїтивно роблять саме те, що треба, – наприклад, «сюсюкаються» з немовлятами. Нещодавно вчені з Единбурга довели, що у дітей, з якими часто говорили дорослі на «їх мовою», краще розвивається мова. Дослідники виявили зв'язок між словниковим запасом малюка в півтора-два роки і тим, як багато батьки використовували при ньому зменшувально-пестливі слова (на кшталт «машинка», «животик» і т. д.). Чим більше «сюсюкань» – тим багатший лексикон в майбутньому!
Період від року до трьох дуже важливий для становлення мовлення дитини, хоч у цей час він і може розмовляти на своєму власному, немов вигаданому мовою. Малюк розуміє, що йому говорять дорослі, але відповідає словами, які звучать зовсім інакше. В цей час він намагається освоїти мову, «пробує його на смак» і починає розуміти, як працює цей інструмент. І від батьків потрібно лише трохи допомоги в цьому нелегкому процесі. Тут стане в нагоді те, що називають «мовою нянь». Не нехтуйте виразами на кшталт «машинка бі-бі» або «паровозик чух-чух». Вони важливі для того, щоб дитина усвідомлював: батьки розуміють, що він говорить.
При цьому необхідно дотримати баланс: повністю переходити на «дитячий» мову не варто. Якщо малюк говорить «бібіка» замість «машинки» – не потрібно його виправляти, але і самим так говорити теж не слід.
Товариськість батьків
В цілому, чим більше ви базікаєте з дитиною і при ньому, тим краще. Адже батьківське поведінка – еталон для дітей, в тому числі для тих, хто ще не розмовляє. Постійно розповідайте дитині, що ви робите або що ви будете робити, коли підете на прогулянку, міркуйте про те, як пройшов ваш день, і задавайте питання. Навіть якщо малюк вам не відповідає, він все одно розуміє вас і, можливо, навіть по-своєму реагує на ваш монолог «в умі». Повільно промовляйте складні слова і частіше самі використовувати їх у мовленні.
Головне – не зводити спілкування одним з наказами кшталт «прибери іграшки» та «з'їж кашу».
З іншого боку, іноді і зайва балакучість батьків може стати перешкодою для розвитку мовлення. Якщо ви постійно предугадывайте бажання малюка, задаючи питання, на які можна відповісти одним кивком голови, – у нього просто не залишається стимулу почати розмовляти. Так що важливо підштовхувати дитину до обговорення. Замість того, щоб наполягати «скажи м'яч», запитайте: «що у мене в руках?» або «у що ти сьогодні грав з татом?». Прийоми на зразок підкупу і шантажу або відвертий спонукальний тон чи допоможуть дитині тут же складно заговорити. Пропонувати іграшку за слово «мама» або наполягати на одному і тому ж – неефективна тактика.
Приділяти увагу формуванню мови важливо і в процесі ігор. На те, як скоро малюк навчиться висловлювати свої думки вголос, впливає багато факторів – в тому числі розвиток рухів пальців рук і дрібної моторики. Вчіть дитину розв'язувати і зав'язувати шнурки, перебирайте з ним крупу, розігруйте «пальчиковий театр» і, звичайно, грайте в конструктори. Все це побічно допомагає йому вчитися розмовляти.
Приклад гри
Поєднуйте складання конструкторів з рольовими іграми, які вже не опосередковано, а безпосередньо впливають на розвиток мови.
Придумуйте історії і допомагайте робити те ж саме дитині. Щоб зробити процес простіше, використовуйте знайомих і улюблених персонажів.
Наприклад, з малюками від двох років буде весело вигадувати нові пригоди для Мінні Маус з допомогою набору LEGO® DUPLO® «День народження Мінні» (арт. 10873). Пофантазуйте, як героїня готується до вечірки на честь свого свята і кого з друзів вона збирається запросити. Посадіть її в машинку і запитайте у малюка – куди Мінні прямує? Може бути, їй потрібно купити торт? Або вона просто хоче прокатати з вітерцем свого кота?
Відповідаючи на ваші запитання, дитина буде придумувати сюжет. У цьому йому допоможуть декорації і мініфігурка з набору.
З часом він навчиться складати цілі казки і докладно описувати сценки – а це корисно не тільки для розширення словникового запасу, а також для формування образного мислення і розвитку фантазії.
