Кожна дитина розвивається по-своєму. Хтось на два роки читає вірші, а хтось тільки до чотирьох опановує вимовою певних звуків. Тим не менш, існують певні загальноприйняті норми оволодіння звуками мови. Одним з останніх у дитини з'являється звук «Р». При сприятливих умовах розвитку малюка це відбувається на п'ятому році життя. У деяких діток набагато раніше – в три або навіть на два роки. Але все ж, якщо звук відсутній у промові до п'яти років, це можна вважати патологією промови.
Причини
Сприяючими факторами до неправильного вимови «Р» можуть виявитися наступні:
- Коротка під'язикова вуздечка. Вона здатна обмежувати рух кінчика і передньої частини спинки язика вгору.
- Недостатній тиск повітряного струменя при вимові цього звуку.
- Обмежена рухливість м'язів мови, яка призводить до неможливості зайняти правильну артикуляційну позицію і виконувати довільні рухи мовою.
На початку роботи по постановці даного звуку батькам необхідно з'ясувати у фахівця, має місце хоча б один з факторів у вашому випадку.
Коротка вуздечка мови
Якщо у дитини коротка вуздечка, не вимагає підрізання, то необхідно проводити роботу по її розтягування. Вона включає масажний і артикуляційну гімнастику. Робити масаж можна в домашніх умовах. Вам потрібно схопити вуздечку великим і вказівним пальцями в самому низу під язиком і розтирати давлять рухами. Розминати вуздечку необхідно по всій довжині, намагаючись її розтягнути. Але будьте обережні, не пошкодите її. Робіть кілька таких рухів. Через деякий час ви побачите, що вуздечка збільшилася.
В якості прикладу артикуляційних вправ на розтягування вуздечки пропонуємо вам наступні:
- «Дотягнись язиком до носа». Потрібно посміхнутися, відкрити рот. Широкий кінчик мови підняти вгору до носа, а потім опустити на верхній губі. При цьому язичок не повинен звужуватися, а щелепи повинні залишатися нерухомими.
- «Дотягнись до підборіддя». Посміхнутися і відкрити рот. Намагатися дотягнутися широким язиком до підборіддя. Стежити за тим, щоб щелепи були нерухомі.
- «Маляр». Посміхнутися і відкрити рот. Кінчиком мови погладити неба від зубів до горла. Нижня щелепа нерухома.
Є правила, про які необхідно пам'ятати батькам, щоб не нашкодити своїй дитині під час виконання вправ:
- Потрібно максимально широко відкривати рот, але при цьому дитина повинна дотягуватися до альвеол.
- Всі вправи повинні виконуватися повільно, близько до межі можливого. Пам'ятаєте, під час виконання вправ мова може втомлюватися, вуздечка може почати хворіти, тому необхідно давати дитині відпочити.
Підрізання вуздечки проводиться тільки в тому випадку, якщо вона коротка і складається з непрацюючою сполучної тканини. Але рішення з цього питання повинен брати тільки фахівець.
Недостатня сила повітряного струменя
Як говорилося раніше, причиною порушення вимови звуку «Р», може бути недостатня сила повітряного струменя. Пропонуємо вам вправи, спрямовані її збільшення:
- «Надути кульки». Надути дві щоки і утримувати в них повітря.
- «Перекочування куль». Надути щоки і перекочувати повітря з однієї щоки в іншу.
- Широкий язик покласти на нижню губу. Краї язика згорнути так, щоб утворився жолоб. Легко подути крізь жолобок.
- Дути на шматочки вати, прив'язані до нитки; дути на олівець на столі для того, щоб він покотився, дути на кульбабу, пускати мильні бульбашки.
Слабкі м'язи мови
Зміцнення м'язів мови і розвитку артикуляційної моторики сприяють вправи, при яких язичок піднімається вгору, до неба. Ось деякі з них:
- «Конячка» - клацати язиком розтягувати під'язикову зв'язку.
- «Індик» - потрібно швидко торкатися верхньої губи кінцем мови і супроводжувати ці рухи, звуками, схожими на бл-бл-бл
- «Гармошка» - притягнути язик до піднебіння. Утримувати його в такій позиції при цьому те опускати, то піднімати нижню щелепу.
Результат описаної роботи - пружний язичок. Якщо ви цього домоглися, то наступним прийомом буде легко «поставити» примхливий звук.
Постановка звука «Р»
Даний звук утворюється при вібрації кінчика язика. Для того, щоб її викликати, існують два прийоми, які можна застосувати в домашніх умовах. Тільки не треба забувати, що цьому має передувати попередня робота по зміцненню м'язів артикуляційного апарату, описана вище.
- Перший прийом: потрібно підняти язичок вгору, притиснути до альвеол і сильно на нього подути, імітуючи при цьому звук, схожий на зззз. Струмінь повітря, що утворилася між кінчиком язика та альвеолами, може викликати вібрацію кінчика язика.
- Другий прийом: притягаючи весь язик до піднебіння, розтягніть під'язичну зв'язку і вдихніть носом. Далі сильно подути на мову, утримуючи його притягнутим, як при звуці «Т», кінець мови повинен залишатися за верхніми зубами. Вийде вібрація кінчика язика – трр.
При викликанні звуку «Р» головним є вміння утримати кінчик язика при сильної повітряної струмені. Зауважте, не вийшов в ході ваших занять з малюком небажаний горловий звук, позбавлятися від якого набагато довше і складніше.
Найчастіше горловий «Р» виходить тоді, коли батьки змушують вимовити цей звук без попередньої підготовки і показу правильної артикуляції.
Якщо у вашої дитини вийшла вібрація, то наступним етапом буде закріплення отриманого звуку в складах. Пам'ятайте, при вимові складів звук «Р» потрібно вимовляти довгостроково, розтягувати його. Пізніше, коли звук буде добре виходити, його потрібно буде поступово скорочувати.
Закріплення в складах
Відкриті склади:
- РА-РА-РА
- РО-РО-РО
- РУ-РУ-РУ
- РИ-РИ-РИ
- РА-РА, РА-РО, РО-РИ, РА-РУ, РО-РО, РИ-РВ, РИ-РУ і т. д.
Закриті склади:
- АР, ОР, УР, ЫР
- АРА, АРО, ОРА, ОРО, ВРП, УРА, АРИ, ОРИ і т. д.
Закріплення в словах
Спочатку потрібно використовувати такі слова, в яких звук «Р» перебуватиме на початку слова: веселка, рослина, гай, рів, рот, жито, рука, струмок, сорочка, ручка, ринок, рибак, важіль, рижик.
Далі для закріплення звуку потрібні слова, в яких «Р» стоїть в середині слова, але він оточений гласними. Наводимо приклад таких слів: гори, місто, спека, нора, фара, пара, кулі, хори, навмисне, сорока і. т. д.
Тепер – звук «Р» стоїть у кінці слова: спір, хор, мотор, жар, комар, самовар, світ і т. д.
Наступним етапом буде закріплення в словах, де звук буде стояти в середині слова у поєднанні з приголосними: кран, міцно, кинь, свято, праля, стрибати, град, графин, замет, огорожа, груша, горби, трава, трамвай, вітри, острів, будівництво і т. д.
Але для вимови слів даної групи необхідна попередня робота по відпрацюванню складів у поєднанні з приголосним звуком:
- БРА-БРО-БРУ-БРЫ
- ВРА-ВРО-ВРУ-ВРЫ
- ГРА-ГРО-ГРУ-ГРИ
- ДРА-ДРО-ДРУ КАФЕДРИ
Дані склади варто вимовляти як по горизонталі, так і по вертикалі.
Для того щоб урізноманітнити ваші заняття з малюком, можна використовувати завдання на звуконаслідування. Наприклад, «Скажи, як працює двигун автомобіля?» - тррр, «Як можна зупинити конячку?» - тррр, «Зобрази кота, який мурчит» мурр-мурр, «Покаркай як ворона карр-карр, «Коли тобі холодно, як ти кажеш?» бррр. Ці ігри безумовно сподобаються дитині і відвернуть від реальної задачі, для якої вони використовуються.
М'який звук «Р»
При проголошенні м'якого звуку «Р» положення органів артикуляції дещо змінюється. Спинка язика піднімається до піднебіння вище, ніж при вимові твердого «Р». Крім цього, язичок переміщається вперед до зубів.
Закріплення відбувається в согах в такому порядку РИ, РЕ, РЯ, РЕ, РЮ.
Можна запропонувати дитині повторити склад, а потім слово з даним стилем. Наприклад, РЕ-РЕ-РЕ - річки, РЮ-РЮ-РЮ – рюшу, РИ-РИ-РИ – Риму і т. д.
Пропонуємо слова, які можна використовувати для закріплення м'якого звуку «Р»:
- рев, рябчик, малюнок, ріпа, редька, карета, ліхтарі, моряк, зарядка, береза
- смаж, воротар, звір, двері
- тривога, тріск, трюк, премія, прибій, наказ, колода, бригада, фортеця, гачок, бруд, гребінь, гриб
Диференціація звуків
Звук «Р» можна плутати з такими звуками, як м'який «Р», звук «Л»,і м'яке «Л». Для того, щоб навчити дитину розрізняти дані звуки використовуються слова, які відрізняються тільки одним цікавлять нас звуком. Наприклад:
- Раз – лаз радий - ряд
- Брехня – жито куля - шарь
- Укол – докір шлюб - бряк
- Рак – лак жар - смаж
У даній статті ми докладно описали роботу по постановці звуку «Р» в домашніх умовах. Дуже сподіваємося, що дана інформація принесе реальну користь тим, хто піклується про повноцінному і всебічному розвитку своєї дитини. А в наступному відеоролику досвідчений логопед розповість, як навчити дитину вимовляти букву Р.
У наступному відеоролику досвідчений логопед розповість, як навчити дитину вимовляти букву Р.
