Коли дитина починає гуліть?

Після першої посмішки ніщо інше не сприймається дорослими з таким захопленням, як гуління малюка. Це — його перша мова, він унікальний по-своєму і необхідний для становлення речі. Про терміни та особливості гуління ми розповімо в цьому матеріалі.

Традиційні медичні джерела трактують гуління як стадію доречевого розвитку. Тобто поки це не мова, але вже і не крик, яким новонароджений спілкувався з мамою та іншими родичами за будь-якого приводу, будь то бажання спілкуватися або мокра пелюшка. У 2-3 місяці в середньому діти починають агукати, і це означає, що їх потреба в крику вже не так велика. Кричати чадо тепер буде з цілком конкретних випадках, коли присутність і участь дорослого — гостра життєва необхідність (голод, холод, біль). В інших випадках малюк гулить, і це не може не викликати розчулення.

Гуління триває приблизно до півроку. Потім дитина плавно переходить до стадії лепетання і стає ще на щабель ближче до людської мови.

Дитина починає агукати не тому, що він цього хоче. Просто так влаштовано природою, а сам навичка вважається спонтанним. Зазвичай малюк «гукает» в стані спокою, коли йому добре, комфортно, коли він ситий, часто — виключно в присутності дорослих, але іноді діти роблять це самі з собою.

На самому початку гуління дитина вимовляє короткі звуки, зазвичай починаючи з голосних («у», «а», «и») і поступово переходячи до їх об'єднання з деякими приголосними («гу», «га», «ма»). В 4 місяці малюки досягають такого вокальної майстерності, що починають вимовляти не тільки окремі звуки і склади, але і цілі каскади звуків. Стадія доречевого розвитку, наступна за гулением, називається лепетом.

Примітно, що гулят різні діти майже однаково. У цьому прекрасному ніжному віці не існує національностей, мовних бар'єрів. Але вже до напівроку малюка починають вимовляти звуки, які все більше нагадують звуки їх рідної мови, яким вони його чують і сприймають від батьків та інших дорослих. Експерименти показали, що дорослий француз, японець чи американець цілком в змозі пізнати дитину одній з ним національності, просто прослухавши аудіозапис такого гуління малюка в 6-7 місяців.

При досягненні певного віку батьки починають чекати від дитини відповідних звуків, але їх може не бути. Є діти, які обмежуються лише коротким періодом тренування майбутньої промови. Вони як би пробують звуки «на смак», вимовляють голосні і самі їх лякаються. Такі малюки можуть мовчати, як партизани, і в 5, і 6 місяців.

З переляком або негативним досвідом, а також з раптовим захворюванням можуть бути пов'язані і раптово втрачені здібності до вимови звуків. Дитина гулил, наприклад, з 2 місяців, а в 4 місяці перестав і замовк. Під дією страху, стресу або навіть самої звичайної застуди, яку малюк переніс, він міг тимчасово забути новий навик.

Причиною затримки розвитку гуління або його зникнення може стати слабке емоційне розвиток малюка: з ним мало спілкуються, майже не розмовляють, приділяють йому недостатньо уваги. Налагодити мовний контакт з немовлям — непросто, але нічого неможливого в цьому немає. На затримку психічного і емоційного розвитку вказує не тільки відсутність гуління в принципі, але й монотонне «спів», мукання у віці від 4-5 місяців і старше. У нормі В цьому віці гуління стає емоційно забарвленим: дитина може вимовити своє «агу» як з задоволенням, так і з досадою, як вимогливо, так і лагідно, ніжно. У малюків з затримкою розвитку психіки і становлення емоцій емоційне забарвлення звуків практично відсутня.

Гуління може бути відсутні або бути дуже мізерним, майже неразвивающимся у дітей з аутизмом. Аналогічно ведуть себе малюки з синдромом Дауна, з вродженим слабоумством, діти, які перенесли важкі травми голови, крововиливи в головний мозок при народженні. При ураженні центру мови гуління, ні галасу може не бути взагалі, як і наступних мовленнєвих навичок.

Пізніше починають агукати недоношені діти, а також діти, що часто хворіють і у зв'язку з цим ослаблені. Ледачі в силу характеру дітки також можуть почати щось белькотіти трохи пізніше своїх активних і допитливих ровесників. Досить рідко причиною відсутності гуління, агуканья і белькотіння є аномалії будови голосових зв'язок та мовного апарату, оскільки самі ці аномалії відносно рідкісні.

Розвитку гуління батьки можуть посприяти самим безпосереднім чином. Не потрібно для цього освоювати якісь логопедичні методики – потрібно просто спілкуватися з немовлям. Часто і багато. З приводу і без такого. Чим би не була зайнята мама (приготуванням їжі, прибиранням, прасуванням білизни), вона може коментувати свої дії вголос. Маля буде уважно вслухатися в її інтонації, звуки і рано чи пізно захоче їх повторювати.

Фахівці дефектологи та логопеди стверджують, що для кращого розуміння дитиною мовлення дорослого, потрібно говорити не тихо, але й не голосно, оскільки найкраще фіксуються в пам'яті і сприймаються середні частоти людської мови.

Якщо малюк часто стає очевидцем сімейних сварок, мама часто говорить роздратованим тоном, підвищуючи голос, то є ймовірність, що гуління він почне освоювати не з лагідних, обережних, воркующих звуків, а з крику і вереску. Тому рекомендується при дитині завжди говорити доброзичливим і рівним тоном. З двох - та тримісячного віку потрібно починати встановлювати з малюком зоровий контакт під час говоріння.

Протягуючи йому іграшку з традиційним у таких випадках «На», мама повинна постаратися заглянути дитині в очі і зустріти відповідний погляд. Якщо дитина мукає, а не гулить, мама не повинна імітувати його звуки. У всіх інших випадках буде добре, якщо мама почне наслідувати звукам малюка. Такий контакт буде початком повноцінного мовленнєвого розвитку дитини.

У ситуаціях, коли дитина тільки слухає дорослого і взагалі не робить спроб наслідувати, застосовують прийоми так званого пасивного наслідування. Мама вимовляє типові для гуління «гу-гу-га-га» і одночасно великим пальцем руки відкриває дитині нижню губку, повторюючи власну артикуляцію. Поступово у маляти складається розуміння взаємозв'язку міміки і вихідного звуку. Існує і спеціальний логопедичний масаж для немовлят. Він полягає у вібраційному впливі руками на грудну клітку дитини, легкому торканні кінчиками пальців його гортані і подчелюстного простору.

Навіть якщо дитина наполегливо відмовляється агукати, не залишайте занять і спроб. Буває так, що, минувши етап гуління, малюк після 5-6 місяців починає лепетати і досить швидко прогресує. Для придбання доречевых і мовних навичок має значення і вміння розпізнавати мову дорослих. Тому мама повинна частіше задавати дитині питання і сама ж відповідати на них, всі дії взаємодії повинні коментуватися: «дай», «на», «так», «не так», «от це». Короткі вказівні поєднання звуків допоможуть дитині швидше освоїти пасивну (внутрішню) мова.

На жаль, часто батьки чекають першого «мама» чи «тато» і не надають особливого значення інших звуків та їх сполучень, які вимовляє дитина. А крихітка дуже чекає схвалення і реакції, коли в черговий раз вимовляє своє «гу», «бу» і т. д. Чим емоційніше і уважніше батьки будуть реагувати на гуління, тим швидше маля буде рухатися в правильному напрямку освоєння людської мови.

Найважче проходять етапи гуління і белькотіння діти білінгвальні, які чують відразу дві мови. До напівроку вони зазвичай самі «визначаються»: в їх белькоті починають переважати звуки мови, який впливає на них сильніше. Але може бути і змішання звуків двох мов. З такими дітьми треба займатися на одній мові, лише поступово (після року), додаючи звуки та склади іншої мови. Важливим для розвитку доречевых навичок є розвиток дрібної моторики рук. Руху рук і мовний центр взаємопов'язані. А тому у дітей вже з двох - та тримісячного віку має бути досить різні на дотик предметів (іграшок, ганчірочок), які будуть розвивати тактильні відчуття пальців рук. До напівроку корисними будуть пірамідки та дитячі кубики, безпечні сортери без дрібних деталей.

Дуже ефективним для дітей, які гулили, але потім раптово замовкли під дією певних факторів ззовні, може бути методика «наслідування собі»: дитині включають аудіозапис власного гуління, зроблену раніше. Прослуховування спонукає малюка згадати навик і продовжити його розвиток.

Євген Комаровський, педіатр і телеведучий, думка якого дуже важливо для мільйонів мам по всьому світу, стверджує, що відсутність гуління в 3,4, 5 і навіть 6 місяців — ще не привід для паніки та комплексного медичного огляду дитини. Якщо всі інші навички відповідають віку малюка, якщо у нього відмінний апетит, здоровий сон, він посміхається і явно впізнає родичів, то думати про погане не варто. Дитині просто потрібен час.

Комаровський наполегливо попереджає про небезпеку сюсюкання з дитиною. Наслідувати його лепету або гулению мама може тільки до півроку. Потім потрібно починати спілкуватися з дитиною як з дорослим, інакше малюк може надовго «застрягти» в белькоті, і тоді у батьків виникне нова проблема — як навчити його говорити по-людськи в його 1,5-2 роки.

У наступному відео доктор Комаровський розгляне два основних питання, які хвилюють більшість батьків: чи варто хвилюватися, якщо дитина у своєму розвитку трохи не вкладається в прийняті норми, і чим може бути небезпечно значне відхилення від цих норм.