Доктор Комаровський про те, що робити, якщо дитина не говорить на 3 роки

Деякі батьки мріють про те, щоб дитина помовчав хоча б п'ять хвилин, але непосида весь час щось коментує. А деякі мами і тата мріють про те, щоб чадо хоч щось сказала. Але чадо вперто мовчить.

В 1 рік, як правило, вони тільки починають турбуватися з приводу дитячого мовчання, в 2 роки вже готові втекти з дитиною-мовчуном за лікарів і психологів. Якщо малюк не говорить в 3 роки, це привід для серйозної тривоги.

Допомогти батькам розібратися з термінами становлення дитячої промови допомагає відомий педіатр Євген Комаровський.

Якщо у дитини не розвивати мовлення, то він не заговорить. Терміни початку осмисленого говоріння — поняття досить індивідуальне. Одні діти переходять від складів до спроб вимовити слова ще до року, інші тільки намагаються зробити це до 2 років.

Є середньостатистичні терміни, при сильному відставанні від яких можна запідозрити у дитини затримку мовленнєвого розвитку:

• В 3 місяці малюки починають агукати;
• У 6-8 місяців вони можуть лепетати;
• Дівчатка до 10 місяців зазвичай вимовляють своє перше слово. Хлопчики роблять це ближче до 12 місяців.
• В 1,5 року дитина цілком здатний вимовляти близько десятка слів.
• До 2 років він зазвичай знає займенники, кількість слів у лексиконі в нормі наростає стрімко.
• До 3 років розвинений здоровий малюк може без проблем вимовляти близько 350 слів, вільно оперувати ними, схиляти, виражати свої емоції.
• В 4 роки словниковий запас малюка вже більше півтора тисяч слів;
• У п'ять років лексикон зростає вдвічі, дитина знає і вимовляє більше 3000 слів.

Здатність говорити без здатності слухати існувати не може, а тому для розвитку мовленнєвих даних при дитині і з ним треба багато розмовляти.

Фахівці радять починати з внутрішньоутробного періоду — розмова мами з майбутньою дитиною йде на користь обом. На пізніх термінах вагітності плід вже прекрасно сприймає звукові коливання.

Після народження спілкування з малюком має бути безперервним. Нехай він не розуміє жодного слова з того, що ви говорите, але він обов'язково повинен багато і часто слухати людську мову.

Малюкам до півроку дуже важливо спостерігати артикуляційний апарат мами і тата, до цього віку він починає вловлювати зв'язок між звуком і рухом губами. Малюк і сам катує імітувати те, що чує. Спочатку це гуління, а потім лепет.

При належному терпінні батьків і регулярних заняттях, заснованих на повторенні нових слів, на зв'язку слів з образами, малюки освоюють мова із задоволенням, їх словниковий запас збільшується практично щодня.

Навіть якщо малюк не поспішає говорить самостійно, у нього при правильному розвитку повинна до 2 років бути розвинена пасивна мова. Такого карапуза можна попросити зробити два послідовні дії — взяти предмет і передати його комусь із членів сім'ї.

До трьох років зазвичай навіть погано розмовляють діти повинні вміти вистоювати ланцюжок з трьох послідовних дій на підставі розуміння пасивної промови.

Якщо не говорить дитина 1-2 років, хвилюватися рано, каже Євген Комаровський.

Вік, в якому потрібно серйозно поставитися з відсутності мовлення — це 3 роки. При цьому батьки повинні чітко сформулювати самі для себе і для свого лікаря, як саме маля мовчить: він не розуміє дорослих або не розмовляє, але все розуміє.

Часто дитина говорить, але його не розуміють дорослі, тому що він мукає щось незрозуміле, не завчає назви предметів, називаючи їх по-своєму на своєму, недоступному для дорослих, мовою.

Про те, що робити якщо дитина не говорить можна знайти відповідь у наступному відео від доктора Комаровського.

Деколи трирічні діти говорять, але обмежуються тільки окремими словами, які ніяк не можуть погодити в пропозиції або навіть словосполучення.

Після того, як мама і тато як можна більш повно обрисуют суть проблеми, можна починати шукати причини крохиного мовчання.

За медичною статистикою, мовленнєвий відставання фіксується у 7-10% дітей у віці 3 років, причому хлопчики значно частіше мовчить, ніж дівчатка — на одну неговорящую дівчинку доводиться 4 хлопчика-мовчуна.

Сама основна і найбільш часта причина, яка заважає трирічній дитині розмовляти, – проблеми зі слухом. Вони можуть бути як вродженими, так і набутими.

Слух може бути знижений незначно або істотно, аж до глухоти. Малюка слід показати отоларинголога. Він проведе візуальне дослідження органів слуху, перевірить здатність малюка сприймати звуки.

Якщо проблем зі слухом не виявиться, батькам доведеться нанести візит дитячого невролога. При деяких неврологічних розладах страждає мовний центр, тому лікар повинен з'ясувати, чи немає у малюка таких патологій. Ймовірно, доведеться зробити МРТ, щоб виключити можливість новоутворень або дефектів будови головного мозку.

Комаровський стверджує, що аномалії і хвороби мозку дуже рідко бувають причиною мовного відставання, але повністю виключити таку ймовірність теж не можна.

Якщо малюк обстежений фахівцями, і всі як один стверджують, що дитина абсолютно здорова, мовчання може мати педагогічні та психологічні причини.

Іноді малюк може відмовлятися говорити після сильного пережитого стресу, страху, сильного переляку. Набагато частіше причина мовчання криється в неправильному виховному підході мами і тата: якщо батьки вечорами більше спілкуються з віртуальними друзями в інтернеті, ніж зі своєю дитиною, який крутиться поруч, то малюкові просто ніде отримати достатні навички мовного спілкування. У цих питаннях можна звернутися до дитячого психолога, психіатра.

Часто проблеми з говорінням у трирічному віці є у білінгвальних дітей, в сім'ях яких говорять відразу на двох мовах.

Іноді причиною відсутності мовлення можуть бути психічні захворювання, зазвичай вродженого характеру (аутизм тощо). У 10% випадків затримки мовного розвитку у 3 роки справжню причину встановити не вдається.

А якщо дитина все розуміє, але відповідає абсолютно незрозумілими наборами звуків із збереженням інтонацій, властивих нормальної мови, йому потрібна обов'язкова консультація логопеда.

Існує кілька вікових періодів, коли формування мови йде найбільш інтенсивно, і будь-які негативні фактори можуть позначитися на швидкості цих процесів (як прискорити так і уповільнити):

• 6 місяців. Якщо у цьому віці у дитини мало спілкування, то у нього не формується потреби говорити, імітувати звуки, лепетати.
• 1-2 роки. У цьому віці йде активний розвиток коркових мовних зон. Сильний стрес, часті захворювання, відсутність спілкування, травми можуть призвести до уповільнення коркових метаморфоз.
• 3 роки. У цьому віці формується зв'язкова мова. Екзогенні фактори можуть загальмувати цей процес.
• 6-7 років. При впливі негативних фактором в цьому віці дитина вже навряд чи замовкне зовсім, але цілком можливі порушення мовних функцій (заїкання).

Якщо причина затримки мовного розвитку — органічна (захворювання слуху, неврологічні відхилення, патології мовного апарату або мовного центру головного мозку), то Комаровський радить почати з усунення цієї причини.

Дитині повинно бути призначено адекватне лікування в залежності від діагнозу. Паралельно з цим лікар обов'язково дасть рекомендації по проведенню занять для розвитку мовлення.

Якщо причина мовчання дитини криється в соціальних, педагогічних чи психологічних проблемах, також слід усунути чинники, які заважають дитині виражати свої думки за допомогою мови.

Про те, як допомогти дитині навчитися розмовляти розповість доктор Комаровський в наступному відео.

Євген Комаровський стверджує, що іноді цілком достатньо віддати трирічку з гострим дефіцитом спілкування в родині в дитячий садок. У дитячому колективі багато хлопчики і дівчатка вчаться говорити значно швидше, ніж в компанії дорослих.

Батьки, які вирішили розвивати мовлення трирічного чада при відсутності захворювань, які спричинили мовчання, самостійно повинні приготуватися до небыстрому і трудомісткого процесу. Допомогти їм у цьому може дитячий психолог або дитячий психотерапевт, якщо такий фахівець є в вашому місті. Запорука успіху на 70% криється саме в зусиллях і старання батьків.

Сприймайте свою дитину як окрему особистість, таку ж значну і важливу, як кожен дорослий у вашій родині. Говоріть з ним, обговорюйте важливі питання і щоденні, побутові (що приготувати на вечерю, куди піти у вихідний на прогулянку і т. д.). Навіть якщо дитина в перший час нічого не буде відповідати, у нього почне формуватися корисна звичка — спілкуватися. Паралельно з нею почнеться розвиток внутрішньої мови, розуміння пасивної промови.

Гіперопіка батьків може стати причиною відсутності мотивації говорити. Якщо мама запитує, яке яблуко хоче малюк — зелене або червоне, і сама ж за нього відповідає (червоне, адже воно смачніше), то у дитини просто немає можливості підібрати слова і відповісти.

Якщо такі ситуації повторюються регулярно, то у дитини входить в звичку мовчати. Якщо ця ситуація повторює вашу, змініть своє ставлення до дитини і звільніть його від надмірної опіки.

Не варто заохочувати сюсюкання і лепет. Якщо мама слідом за малюком буде називати предмети навколо його ж мовою, вживати досить багато зменшувально-пестливих суфіксів (машиночка, кашка, таточку, синочок тощо), то у дитини не буде формуватися правильної мовленнєвої функції.

Вмикайте дитині музику. Пісеньки, звуконаслідувальні приспівки, класична музика — все це сприятливо позначається на здатності сприймати світ, звуки, мову.

Заняттями можуть стати будь-які вільні хвилинки. Використовуйте кожна година, проведена разом з дитиною. По дорозі в магазин чи аптеку описуйте і обговорюйте з ним все, що відбувається на вулиці: їде машина – вона червона, вона велика, йде собака – вона маленька, добра, красива.

Під час приготування їжі мама може показувати дитині кухонне начиння і називати її вголос (ложка, каструля), а також продукти (яблуко, морква, капуста, горіх).

Якщо в сім'ї декілька дітей, то, як правило, проблеми з мовним розвитком спостерігаються саме у молодших. Психологи вважають, що таким чином позначається часте спілкування з іншими дітьми, оскільки оптимальним для розвитку мовлення вважається все-таки спілкування з дорослими.

Молодші дітки з багатодітних сімей часто просто лінуються говорити як треба і в потрібному обсязі.

Частіше задавайте дитині питання. Навіть якщо він не може відповісти на них, не переставайте питати. Рано чи пізно, син або донька обов'язково відгукнуться.

• Доктор Комаровський робить акцент на тому, що якщо дитина не говорить більш-менш зв'язно в 3 роки, це однозначний привід для звернення до лікаря.
• Оцінюючи мовленнєві здібності своєї дитини, батьки повинні брати до уваги не тільки те, скільки і що він говорить на даний момент, але і стежити за динамікою мови: якщо малюк говорить певну кількість слів і в 2, і в 3 роки, і його словниковий запас практично не збільшується, Комаровський називає це небезпечною тенденцією.
• Якщо у три роки дитина відстає від нормативів і знає тільки десяток-інший слів, через пару місяців лексикон збільшується ще на десяток нових слів, це нормально. Хоч малюк за нормами і відстає, але в своєму особистому розвитку у нього спостерігається позитивна динаміка.
• Дитині із затримкою мови не варто давати на тривалий час гаджети.
• Замість комп'ютерних ігор і тривалого перегляду мультиків влаштуйте спільну прогулянку, пограйте з дитиною, почитайте йому книжку.
• Не потрібно порівнювати дитину з іншими дітьми. Ваш – унікальна особистість, іншої такої немає, тому будь-які порівняння недоречні.

Якщо батьки кинули всі сили на те, щоб почати розвивати мовленнєві функції трирічної дитини, залучили до цього фахівців, дитина при необхідності отримав лікування, то прогнози досить сприятливі. 85-90% дітей повністю «наздоганяють своїх однолітків до 6-7 років.