Як проводять артикуляційну гімнастику дітям старше 5 років?

Дитині, що добре і виразно говорить, завжди легше дається навчання в першому класі. Виразна мова полегшує розуміння, не викликає у дитини збентеження, не породжує комплексів. Допомогти дитині зробити свою промову більш чистою і розбірливою — завдання для небайдужих батьків. Виправленням серйозних дефектів мовлення займається логопед, але без домашніх систематичних занять артикуляційною гімнастикою фахівець не досягне серйозних успіхів. У цій статті ми розповімо, як проводити дошкільнятам старше 5 років артикуляційні заняття самостійно.

Артикуляційною гімнастикою називається такий комплекс, який спрямований на розвиток і зміцнення м'язів мовного апарату дитини. Сюди відносяться деякі мімічні м'язи, язик, голосові зв'язки, губи, м'язи щік, шиї. Вправи артикуляційного комплексу відносяться до лікувально-профілактичної гімнастики, оскільки допомагають і при наявності певних проблем з мовою, і для профілактики виникнення таких проблем. Мета такої гімнастики — зміцнення м'язів, надання їм певної спритності, сили, адже тільки злагоджена робота всіх м'язів і зв'язок, що беруть участь в процесі вимови дитиною звуків, гарантує чітке та розбірливе вимову.

Артикуляційні комплекси допомагають поліпшити кровопостачання таких м'язів, тренують певні навички утримування мовних положень м'язів, знижується м'язовий «затиск», блоки, що важливо при заїканні. Збільшується швидкість і чистота вимови звуків. Вправи у складі такої гімнастики можуть бути статичними, спрямованими на вміння утримувати певну м'язову положення, наприклад, при вимові особливо важкого для дитини звуку, а також динамічними.

Динамічний вид вправ спрямований на доведення правильної постановки до автоматизму і заснований на постійному повторенні і закріпленні. Для кожної дитини в ідеалі підбирається свій корекційний логопедичний курс, який дозволяє виправити певний дефект, властивий конкретному маленькому пацієнтові.

Артикуляційна гімнастика корисна всім дітям. І тим, хто говорить чисто, і тим, у кого є проблеми з мовленням. За статистикою друге — більшість. До 70% дітей у віці від 4 до 6-7 років мають ті чи інші відхилення від норм в мовному розвитку. Не завжди ці відхилення помітні, не завжди про них здогадуються батьки, адже далеко не кожен такий малюк заїкається або «ковтає» половину приголосних звуків.

Однозначним показанням до початку гімнастики вважаються будь-які відхилення звуковимови. Заняття рекомендуються при дизартрії, заїканні, гаркавості. При неправильному вимові як голосних, так і приголосних звуків, при порушенні швидкості і розбірливості мови. Навіть якщо дитина правильно вимовляє кожен із звуків, в силу млявого і неактивного мовного апарату створюється відчуття «каші у роті».

Протипоказань до гімнастики на артикуляцію практично немає. Тільки в тому разі, якщо вона поєднується і проводиться одночасно з дихальною гімнастикою, існують певні обмеження: пороки серця, психічні захворювання, патології судин. Для загальної артикуляційної гімнастики протипоказаннями можуть виступати захворювання зубів і ясен у гострій стадії, запалення губ, мови, тонзиліт в гострому періоді.

У будь-якому артикуляційному комплексі існує кілька груп вправ. Починати завжди потрібно з простого і поступово переходити до складного. До простим базовим вправам відносять розминку мовного апарату, а також статичні вправи — утримання губ, мови у певному положенні протягом певного часу. Більш складна група прийомів — динамічні вправи, спрямовані на відпрацювання окремих груп звуків — наприклад, тільки шиплячих або тільки глухих. Для дітей від 4-5 років і старше застосовують комплексні ігрові вправи.

Чому важливо грати? Та тому що сама по собі артикуляційна зарядка не принесе ні задоволення, ні інтересу. Але якщо піднести її як гру і займатися разом з малюком, все буде виходити значно швидше і ефективніше.

Не можна навчити дитину говорити правильно за один день або один місяць. Заняття потрібно проводити щодня, досить довго. Тільки тоді постійно закріплюються навички увійдуть в хорошу звичку і стануть для дитини абсолютно природними.

Гімнастика не повинна бути довгою, мовний апарат влаштований так, що він швидко втомлюється. Намагайтеся обмежуватися час заняття 5 хвилинами. В деяких випадках можна продовжити сеанс на пару хвилин. Нижче ми запропонуємо комплекс вправ. Вам не потрібно намагатися вмістити у відведені п'ять хвилин його весь, це неможливо і не потрібно. Достатньо розбити його на групи по 2-3 вправи і провести 4-5 занять з застосуванням різних завдань.

Об'єднуйте їх в групи по своєму смаку, але пам'ятайте важливе правило — тільки одна вправа в комплексі повинно бути новим. Інші два повинні бути добре знайомі дошкільнику, щоб він міг закріплювати вже засвоєні навички. Включайте в заняття і статичні вправи і динамічний. Першими робіть вправи простіші — статичні.

Робіть гімнастику в положенні сидячи. Плечовий пояс, шия, кінцівки дитини повинні бути розслаблені. Якщо є настінне дзеркало, повісьте його поруч з місцем занять — дитина зможе бачити свою артикуляцію і порівнювати її з рухами артикуляційного апарату батьків. Якщо такого дзеркала немає, поставте перед дитиною на столі невеличке дзеркальце на підставці, а самі розмістилися строго навпроти обличчя малюка. Так він буде бачити, як треба робити і те, як це в реальності виходить у нього.

Не полінуйтеся і зробіть картки з картинками. Вони допоможуть дитині краще уявляти собі ситуації, гра стане цікавіше. Про картках ми розповімо нижче.

Ми підкажемо вам всього лише кілька найбільш поширених і корисних вправ. На їх основі ви потім зможете створювати нові, придумувати свої унікальні завдання. Базові ж такі завдання.

• «Жаба». Попросіть дитину показати зубки, як це робить жаба. Потім зімкніть зуби, а губи широко розведіть в сторони. Це буде посмішка на всі 32 зуба. Утримуйте її до 10-15 секунд, потім розслабте губи, спокійно подихати і повторити посмішку.

• «Хоботок». Попросіть дитину показати, як слон п'є воду. Для цього складіть «хоботок» – слід витягнути губи трубочкою як можна далі вперед. 10-15 секунд дитина повинна утримувати їх у такому положенні, після чого їх можна розслабити, а через хвилину повторити вправу.

• «Веселий слон». Це вправа поєднує в собі два попередніх. Спочатку попросіть дитину зробити «хоботок», потримайте кілька секунд. Без пауз і відпочинку положення губ слід змінити на широку посмішку у світі – «жаб'ячу». Виконайте вправу декілька разів.

• «Кашалот». Для такої вправи вам доведеться показати дитині, як виглядає кашалот, коли він відкриває свій великий рот. Скористайтеся карткою-картинкою з відповідним зображенням. Попросіть дитину відкрити рот, показати зуби, висунути язик, прибрати мову і посміхнутися як можна ширше, після чого закрити рот.

• «Непослух». Це вправа у дошкільників зазвичай викликає справжнє веселощі. Воно спрямоване на розслаблення м'язів мови. Попросіть дитину не висунути, а вивалити широкий і млявий язик на нижню губу, повністю розслабитися його. Шльопаючи язиком по губах, потрібно вимовити «пя-пя-пя».

• «Зірка футболу». Покладіть на стіл перед дитиною ватяну кульку і намалюйте на аркуші паперу футбольні ворота. Попросіть його, склавши губки трубочкою, загнати ватний м'ячик у ворота спрямованим рухом повітряного струменя. Надувати щоки при цьому не можна. Вдихати повітря можна тільки через ніс потік повітряного струменя не повинен перериватися.

• «Ласунка». Попросіть дітей уявити, що на губах у нього смачне морозиво або шоколадний крем. Завдання — якомога швидше облизати губи, высовывая мову як можна далі. При домашньому занятті припустимо нанести на самий кінчик носа малюкові краплю варення або шоколадної пасти. Нехай спробує дотягнутися до неї мовою. Навіть якщо не вийде, обов'язково винагородити його, давши ложечку ласощі.

• «Чистимо, чистимо сажотруса». Це вправу проводять для зміцнення під'язикової зв'язки та вміння фіксувати коник язика за нижніми зубами, щоб краще вимовляти свистячі і дзвінкі звуки. Попросіть дитину відкрити рот і нижні зубки почистити зсередини кінчиком мови. Робіть це разом. Потім обов'язково відзначте, що зубки малюка, безумовно, вийшли чистіше.

• «Пароплавчик». Це вправа призначено для тренування однією з найбільш проблемних зон мовного апарату дошкільнят — задньої спинки язика. Потрібно затиснути кінчик язика зубами і не випускати його. Одночасно з цим потрібно постаратися якомога голосніше вимовити звук «и-и-и-и-и». Вийде дуже схоже на гудок пароплава.

Вони знадобляться для багатьох вправ. Але більшою мірою для динамічних. Картинки для занять можна намалювати самостійно або роздрукувати з інтернету. Ось кілька вправ з картками.

• «Жуки». Показуйте картку з жуками, читаючи потешку: «Жу-жу-жу, жу-жу-жу, на квіточці посиджу, подивлюся, покажу, дітям казку розповім». Наприкінці разом з дитиною повторюється «жу-жу-жу».

• «Аеродром». Попросіть дитину посадити всі літаки. Показуйте картки із зображеннями різних літачків і ракет. Поки картка знаходиться в повітрі, дитина разом з вами супроводжує політ звуками «р-р-р-р-р» і «ж-ж-ж-ж-ж». Пікірують карткою та малюйте в повітрі кола — дитина повинна повторювати «у-у-у», а коли ваш намальований літальний апарат відправиться на посадку, слід якомога голосніше повторювати «уф-ф-ф».

• «Корисні предмети». Для цієї вправи потрібні зображення предметів, призначення яких добре відомо дитині. Поява кожної картки він повинен озвучити: молоток — тук-тук-тук, годинник — тік-так, поїзд — чух-чух, чоботи — топ-топ і т. д.

• «Цікавий зоопарк». Для такої вправи знадобляться зображення тварин, у назві яких або в «озвучці» імітації є звуки, які є проблемними для дитини. Якщо малюк погано вимовляє «Л», поселіть у ваш зоопарк лева, тюленя, білку, лінивця, кінь, лемура. Якщо проблеми зі звуком «С», в зоопарку повинні бути собака, бабак, ховрахи, сірий вовк, слон. При проблемах з вимовою «Р» – тигр, рись, риба.

За відгуками мам, які робили зі своїми дітям артикуляційну гімнастику і масаж, результатів майже всім вдається досягти досить вражаючих. Деякі починають займатися з дитиною ще до візиту до логопеда, і саме це в результаті відіграє вирішальну роль — дитина починає нормально говорити і без логопеда. Аналогічні заняття у професіоналів в дитячих клініках і центрах, за словами мам, досить дороги — від 300 руб. за одне заняття. І це ще один привід робити гімнастику вдома.

Про те, як правильно робити артикуляційну гімнастику дітям, дивіться у наступному відео.