Як навчити дитину читати швидко і правильно в 1 класі: вправи і розвиваючі заняття

Читання – дуже важливий процес пізнавальної діяльності. Вміння дитини читати – основа її успіхів у школі. І справа не тільки у відмітках за шкільні предмети, але і в інтелектуальному розвитку взагалі.

Чим краще дитина читає, чим з більшим завзяттям він це робить, тим успішніше буде проходити його розвиток, тим вище його самооцінка.

Читання – це процес, в якому виділяються 2 сторони: смислова і технічна. Під смисловий мається на увазі розуміння змісту тексту, а під технічною – швидке, правильне, виразне читання.

Техніка читання регулярно перевіряється в початковій школі, а також у 5 і 6 класі. Учням дається незнайомий текст, який вони повинні читати протягом однієї хвилини. Потім вчитель підраховує кількість слів і задає дитині 1-2 питання на розуміння прочитаного.

У перевірці техніки читання враховуються:

• швидкість;
• усвідомлення прочитаного;
• відсутність пропусків і помилок у вимові слів;
• наявність смислового наголосу, пауз.

Стандартні показники швидкості читання школярів (за хвилину):

• 1 клас – 30-40 слів;
• 2 клас – 40-60 слів;
• 3 клас – 60-80 слів;
• 4 клас – 90-120 слів.

Щоб підвищити техніку читання, дитина повинна плавно, поступово переходити від повільного складового читання до читання цілих слів. До кінця початкової школи це повинно бути зроблено, інакше в середній ланці школяру буде дуже важко засвоювати великі обсяги матеріалу.

Варто зауважити, що багатьох дітей, особливо в 1 класі, лякає сам процес публічної перевірки техніки читання. Звідси можуть виникнути помилки, цим же часом можна пояснити і низьку швидкість. Тому, можливо, варто ще раз перевірити дитину вдома. Якщо результат підвищиться, те ж відбудеться і з самооцінкою маленького читця.

Швидкість читання – безпосередній чинник, що впливає на успішність школяра. Вважається, що нормальна, адекватна швидкість читання дорівнює швидкості розмовної мови, а це 120-150 слів за хвилину. Чому ж так необхідно студенту прагнути до цього показника? А справа в простій математиці.

Було підраховано, що в 6-7 класі загальноосвітньої школи учень щодня отримує усне домашнє завдання в розмірі 8 сторінок (всі усні завдання). Це приблизно 6,5 тисяч слів, на які буде йти близько години при середній швидкості 110 слів за хвилину.

Нескладно зробити висновок, що погано читає школяр або буде приділяти більшу частину дня тільки на уроки, або просто не стане мучити себе ними, що позначиться на його оцінках.

Крім усього іншого, швидкість читання впливає на процес розвитку: поліпшується пам'ять і увагу. А на швидкість читання впливають кількість прочитаного: чим більше, тим швидше.

Дитина може читати повільно з декількох причин:

• Нерозвинута пам'ять. Це не патологія для дошкільника, тому не лякайтеся. Буває так, що дитина, читаючи в рядку, наприклад, п'яте слово, забуває перше. З-за цього думка втрачається, малюк не розуміє, про що йдеться в тексті, від цього втрачається інтерес.
• Якщо трапляються складні слова, дитина затинається і прочитує їх повільно. Причиною цього може також послужити погана робота органів мови.
• Низька концентрація уваги. Малюк легко відволікається на різні зовнішні чинники, а також на свої власні думки, і інтерес до читання розсіюється.
• Кут зору. Часто буває так, що дитина бачить не все слово цілком, а лише кілька букв. Від цього читання сповільнюється.
• Повернення до прочитаного. Нерідко очі юного читця повертаються до попереднього слова або пропозиції, він повторно їх перечитує.
• Невідповідна література. Тексти потрібно підбирати відповідно до уподобань та віком дитини.

Уміння добре і швидко читати залежить не лише від інтелектуальних здібностей дитини. Варто враховувати психологічні і фізичні здібності, захворювання, навколишнє оточення (в т. ч. в сім'ї).

Часто перешкоджає навчанню невпевненість малюка в собі, страх помилитися. Або ж йому просто нудно під час читання, нецікавий текст.

Не варто вимагати від дитини того, чого він в даний момент зробити не може. Навчання читання має протікати спокійно, без нервів, з великою часткою терпіння з боку батьків.

Якщо змушувати своє чадо сидіти над книжками проти його волі, а потім ще й лаятися, коли він не зможе порядно видавити з себе хоча б кілька пропозицій, результат позитивним не буде.

Процес читання потрібно перетворити на захоплююче заняття, змотивувати учня, не забувати його хвалити, і ні в якому разі не дратуватися.

Щоб допомогти своєму маляті, досить дотримуватися декількох правил:

• Цікаві тексти. Не засинайте початківця читця нудною літературою, нехай навіть і пізнавального характеру. Щоб він не кинув читання, вона повинна його захоплювати. Підбирайте книги у відповідності з його пристрастями.
• Ігри. Процес читання можна перетворити в гру різними способами. Детальніше про них трохи нижче. Також можна влаштовувати домашні конкурси на кращого читця.
• Читайте з дитиною регулярно 30 хвилин в день.
• Особистий приклад. Важко прищепити комусь любов до книг, якщо сам їх не любить. Покажіть на власному прикладі, що це цікаво і пізнавально.
• Терпіння. Не тисніть, не квапте, проявляйте стриманість і розуміння.

• Позитивна мотивація. Варто більше говорити про те, чого дитина досягне в майбутньому, якщо навчиться добре читати. Якщо ж постійно твердити, що він виросте неуком за умови, що не буде читати, як годиться, результат буде гірше.
• Індивідуальність навчання. Як кажуть, не можна всіх стригти під одну гребінку. Метод, застосовуваний до одному школяреві, може не підійти для іншого. Те ж стосується і темпу навчання. Для кожного він вибирається відповідний, що неможливо зробити в школі, тому так важливо займатися читанням будинку.

Вчити малюка читання потрібно залучаючи його в цікавий ігровий процес. Спочатку слід привернути його увагу до цього заняття з допомогою ігор, потім утримувати це увагу допомогою різних вправ.

Ось деякі з них:

• Вивчення алфавіту. Нові літери вчимо щодня. Для цього готуємо картки з яскравими ілюстраціями. Нехай малюк шукає схожість букв і предметів. У читанні задіюються звуки, а не букви, тому при вивченні алфавіту читайте звук, а не назва літери.
• В будь-якому місці, де б ви не знаходилися, тренуйтеся. Попросіть дитину, наприклад, під час прогулянки, називати все зустрічаються предмети на певну букву. Якщо йому важко, допомагайте, підказуйте.

• Прикріпіть на предмети в будинку написи. Так ці предмети будуть пов'язані в уяві дитини з певними словами. Водіть пальцем по слову і читайте з ним по складах, наприклад, «ДИВАН», «ДЗЕРКАЛО» і т. д.
• Гра на упізнання слова. Заздалегідь підготуйте картки зі знайомими малюкові словами («тато», «мама», «телевізор», «двері» і т. д. ), покладіть їх перед ним. Хтось із батьків вимовляє фразу, а дитина шукає серед карток слово, яке є в реченні.

• Складання слів з кубиків або карток. Вибираються 3-4 літери, з яких малюк складає слова. Поступово додаємо кількість літер, ускладнюючи завдання. На картках можуть бути і склади.
• Вчіть з малюком дитячі віршики і пісеньки. Це розвиває пам'ять.
• Гра на впізнання літери. Батьки ставлять букву, а дитина шукає з нею слова на початку, середині або кінці.

Навчати першокласника швидкісного читання можна, використовуючи більш складні вправи:

• Читання – життєво важливий навик. Ви повинні переконати в цьому своє чадо. Залишайте йому записки з дорученнями, проханнями, побажаннями. Влаштовуйте іноді міні-квест: нехай за вказівниками та інструкцій шукає подарунок.
• Паралельне читання. Беремо два однакових тексту (для мами і дитини). Мама читає вголос, змінюючи то інтонацію, то темп, а дитина стежить за читанням. Можна зупинитися і попросити дитину продовжити, або прочитати останнє озвучену пропозицію, або знайти якесь ім'я. Завдання можуть змінюватись.
• Скоромовки. Обов'язково розвивайте артикуляційний апарат.
• Слова, що відрізняються однією літерою. Берете пари слів, наприклад, кот – код, тісто – місце і т. д. Дитина має пояснити, чому слова відрізняються зовні, і пояснити зміст кожного.
• Читання на швидкість. Засікати хвилину, після прочитання вважаєте кількість слів. Потім просіть дитину знову прочитати той самий уривок з упором на те, що вдруге у нього вийде краще. І справді вийде. Так він з кожним разом буде читати все швидше.

• Читання про себе. Вголос читаєш завжди повільніше, тому давайте дитині іноді завдання прочитати про себе, а потім переказати прочитане.
• Розвиток поля зору. В таблиці, наприклад, 5x5 в кожній клітинці напишіть літеру або склад. Нехай учень прочитує їх справа наліво і навпаки, зверху вниз, по діагоналі. Дайте завдання знайти певну літеру або склад, скласти слово, як у филворде, тільки на найпростішому рівні.
• Читання з дзижчанням. Дитина читає текст про себе, а вголос дзижчить, як бджола. Ця вправа спрямована на збільшення концентрації уваги.

Для розвитку швидкого читання у другокласника збільшуємо навантаження, ускладнюємо завдання:

• Гра «Слова зі слів». Напишіть довге слово, наприклад, «примхливий», і попросіть скласти з нього кілька маленьких.
• Пропозиції, що вимагають коректування. Напишіть набір слів, схожий на пропозицію, а дитина розставить всі слова місцями: «Хлопці пішли на річку купатися на».
• Розвиток антиципации. Візьміть текст, де слова йдуть з пропущеними літерами. У міру читання дитина вставляє відсутні елементи.
• Читання «З вершка і корінцями». Беремо лінійку, закриваємо нижню частину рядки і даємо дитині прочитати вершки. Коли це завдання буде добре відпрацьовано, можна перейти до корінцях.

• «Думки вголос». Дитині задається питання або пропонується вихідна фраза і близько 10-ти хвилин на обдумування. Він повинен придумати і озвучити зв'язний текст. Необхідно стежити за логікою послідовності, правильністю викладу, мовними помилками, поправляти їх.
• Можна спробувати почитати справа наліво. Завдання не з легких, але дітям цікаво і навіть весело.
• Текст для ускладнення завдання можна перевертати – спочатку на 90 градусів, потім на 180. Так образи цілих слів відкладуться в пам'яті дитини.
• Читання за ролями. Брати участь може кілька людей, кожен озвучує свого героя обов'язково з потрібною інтонацією. Також дитина може і читати один за всіх героїв, змінюючи голос при переході з одного персонажа на інший.

І ще кілька порад:

• Варіюйте завдання, не зациклюйтеся на одному. Це буде підігрівати інтерес.
• Хваліть постійно. Не примушуйте, не карайте читанням, не порівнюйте з досягненнями інших дітей. Порівнюйте дитину з самим собою, його справжні досягнення з минулими, націлюйте на майбутні.
• Покажіть на власному прикладі, що книга – це джерело знань. Читайте не тільки для дитини, але і для себе у нього на очах.

• Читайте дитині на ніч.
• Вибирайте для занять історії з інтригуючою кінцівкою – юному читцеві повинно бути цікаво, чим закінчиться розповідь.
• Привчайте з ранніх років до докладного переказу.
• Головне – прищеплюйте дитині з малих років повагу до книги, впевніться, що з нею треба поводитись обережно і дбайливо.

Про те, як швидко навчити дитину читати, дивіться у наступному відео.