Розвиток пам'яті у дітей дошкільного віку

Пам'ять є одним з необхідних психічних процесів, без яких неможливо інтелектуальний розвиток дитини. Її розвитку в дошкільному віці обов'язково повинна приділятися достатньо часу. Саме з її допомогою малюк зможе отримувати нові знання, пізнаючи світ або навчаючись у школі, придбати необхідні йому знання, вміння і навички. На заняттях з розвитку пам'яті ви навчите дітей запам'ятовувати, зберігати і відтворювати інформацію за допомогою нескладних вправ і ігор.

Для дітей дошкільного віку характерно механічне запам'ятовування інформації, без осмислення. Завдання дорослих – навчити дитину робити це свідомо, логічно осмислюючи нові знання. Мимовільне запам'ятовування і відтворення інформації має поступово перейти до усвідомленого.

Малюк здатний запам'ятовувати рухи і дії. Особливо добре це виходить, якщо вони супроводжують емоціями (або якщо він розуміє, що результат цих дій). Малюк вчиться сидіти, стояти, повзати, брати які-небудь предмети руками та багато іншого.

Образна пам'ять розвивається до двох років. Карапуз впізнає родичів і знайомих, запахи, смаки, голоси. У цьому віці йде активний розвиток нервової системи малюка, збільшуються обсяги інформації. У віці до 3 років активно розвивається логічне мислення, розширюється словниковий запас. Вже можна говорити про появу словесно-логічної пам'яті.

Приблизно до 4 років йде розвиток механічної пам'яті. Вона характеризується запам'ятовуванням того, з чим дитина здійснює які-небудь дії. Якщо батьки хочуть, щоб дитина в цьому віці краще запам'ятав якусь інформацію, потрібно його захопити, зацікавити. Результат в цьому випадку буде набагато краще.

В залежності від того, на який термін запам'ятовується інформація, від об'єкта запам'ятовування, від ступеня вольової регуляції пам'ять класифікується по-різному.

За термінами запам'ятовування виділяють наступні види:

• Короткочасна – в цьому випадку інформація запам'ятовується з легкістю, однак потім забувається.
• Довготривала – матеріал може бути відтворений навіть через тривалий час.

По об'єкту запам'ятовування виділяють:

• Зорову – коли запам'ятовується зображення (особи, обстановка навколо та інше).

• Слухову – відбувається запам'ятовування почутого.

• Рухова (моторна). Вона характеризується запам'ятовуванням різних рухів – в залежності від обставин: танець, повзання немовляти, робота рук зі столовими приладами.

• Емоційна. Якщо дитина обпік руку праскою, то він більше не буде до нього підходити, ці емоції набагато краще всяких заборон батьків допоможуть засвоїти правило.

• Смакова – запам'ятовування смаків.

• Нюхова – пам'ять на різні запахи.

• Осязательная (тактильна) – дитина запам'ятовує відчуття при дотиках до різних предметів.

Всі ці види пам'яті можна об'єднати в один – образна пам'ять.

Словесно-логічна – здатність запам'ятовувати слова, з'являється паралельно з розвитком мовлення.

За прийомами заучування розрізняють:

• Механічну – при цьому виді сенс запоминаемого матеріалу втрачається, заучивается тільки щось конкретне. Якщо це слова в такій послідовності, в якій вони були запропоновані. Якщо це дії саме в такій послідовності, в якій вони повторювалися. Такий вид пам'яті дуже затребуваний при заучуванні іноземних слів, їх запису та вимові, разучивании танцю.
• Логічний – відрізняється запам'ятовуванням сенсу заучиваемого. Той матеріал, який потрібно запам'ятати, піддається ретельному аналізу, поділяється на смислові частини. Визначається головна думка кожної з них і взаємозв'язок між ними. За допомогою всіх цих прийомів виділяється і запам'ятовується найважливіше в тексті, його суть.

За ступенем вольової регуляції виділяють:

• довільну пам'ять – для запам'ятовування необхідного матеріалу потрібно докласти зусилля;
• мимовільне – ніяких зусиль не потрібно, все запам'ятовується саме по собі.

Можна виділити кілька особливо ефективних, але простих вправ.

На столі перед дитиною розкладають 5-6 предметів, і йому пропонується час для їх запам'ятовування. Після цього малюк повинен відвернутися від столу, а ведучий у цей час міняє місцями пару іграшок або прибирає 1-2. Завдання дитини в грі – відновити правильну послідовність або розповісти про те, що зникла зі столу. Точно таку ж гру можна провести з предметними картинками.

Вправа чудово справляється з тренуванням довготривалої пам'яті. Попросіть дитину згадати і розповісти про те, що було вчора. Нехай він постарається розповісти вам все максимально детально.

У цю гру можна пограти, коли ви перебуваєте в черзі, по дорозі в магазин, в будь-який момент – якщо є необхідність чимось зайняти дитину, щоб він вів себе тихо. Попросіть його назвати 5 імен хлопчиків, потім п'ять імен дівчаток, далі гра продовжується в тому ж порядку. Спочатку малюк буде називати імена близьких йому людей, потім друзів і знайомих, а ось після вже почне згадувати ті імена, які він коли-небудь чув.

Їх вивчення допомагає не тільки розвивати мовлення дошкільника, але і тренувати пам'ять. Зверніть увагу на те, що це має бути «між іншим» – в грі, при вільних хвилинках. Можна запропонувати дитині влаштувати змагання, хто краще впорається із завданням. При цьому переможцю обов'язково повинна дістатися похвала або який-небудь незначний приз. Попросіть дитину повторити скоромовку за вами, а на наступний день нехай він згадає.

Варіантів гри два.

1. Нехай дитина назве вам яку-небудь букву алфавіту. А тепер починайте по черзі називати слова на цю букву.
2. Попросіть малюка назвати яке-небудь слово. Потім вам потрібно назвати слово, яке починається на останню букву попереднього. Гра дуже схожа на відому багатьом гру «Міста».

Коли під час прогулянки з малюком ви пішли досить далеко від вашого будинку, можна запропонувати йому це вправа – нехай він покаже вам дорогу додому. Природно, ви строго контролювати цей процес. Під час шляху звертайте увагу малюка на дрібниці, які можуть бути дуже корисними при пошуку дороги: вивіски магазинів, незвичайні дерева, помітні будинку. Тоді наступного разу він вже буде намагатися робити все самостійно.

Вийшовши на вулицю з малюком, можна назбирати різні листя і квіти, промовляючи при цьому назву кожної рослини. Будинки складіть ці листя в альбом і засушіть. Через деякий час ви можете розглянути їх і попросити дитину згадати, як називалися ці рослини. Пізніше ви зможете використовувати їх у виробах.

Ця вправа допомагає в тренуванні асоціативної (смисловий) пам'яті. Називайте дитині пари слів, які пов'язані між собою за змістом: спека, і літо, суп і обід. Починайте з 5-6 пар. Промовляйте їх чітко. Потім попросіть дитину повторити друге слово в парі, називаючи йому перше. Поступово завдання можна ускладнювати, пропонуючи більшу кількість пар.

Назвіть дошкільнику 10 слів, які не пов'язані за змістом. А тепер нехай він спробує згадати ті слова, які ви говорили. Це вправа відмінно тренує слухову пам'ять.

Вчіть малюка переказувати прочитане твір, переглянутий мультфільм, почуту історію. Перед сном, попросіть розповісти вам про цікаві події сьогоднішнього дня. Ця вправа є хорошим тренуванням для розвитку пам'яті.

Дайте малюкові 1 хвилину для того, щоб розглянути картинку. Він повинен постаратися її запам'ятати. Після цього картинка закривається, і дитині пропонується намалювати її, максимально точно відтворивши всі деталі.

На те, як буде розвиватися пам'ять вашого малюка, впливає безліч факторів. Серед них – харчування, режим дня, спосіб життя вашого чада, фізична активність, час, проведений з батьками. Корисні рекомендації:

• Постарайтеся обмежити вживання солодкого і мучного. Замініть це на корисні продукти: різні види горіхів, злакові, твердий сир, різноманітну зелень, насіння. Дуже корисно вживати в їжу жирні сорти риби, овочі, фрукти і ягоди, печінка, біле м'ясо.
• Дотримуйте режим дня.

• Дитина повинна проводити не менше 2-3 годин на свіжому повітрі, це необхідно для збагачення клітин головного мозку киснем.
• Обов'язково укладайте малюка спати вчасно, навіть якщо він не хоче. Роблячи це кожен день в один і той же час, ви привчите дитину, і поступово всі проблеми з укладанням зникнуть. Бажаний також денний сон.
• Слідкуйте за тим, щоб дитина була фізично активний. Це можуть бути рухливі ігри з друзями, заняття спортом, танцями, катання на велосипеді, ковзанах або лижах. Постарайтеся обмежити час, проведений за комп'ютерними іграми або переглядом телевізора.

Ігрові методи для розвитку пам'яті дитини можна подивитися на цьому відео.