Як швидко навчити дитину читати?

Коли до школи залишається зовсім мало часу, а дитина ще не вміє читати, батьки починають панікувати, адже малюк надійде в перший клас не підготовленим. Виникає проблема, як швидко його навчити читати. Зробити це можна і в домашніх умовах, не вдаючись до допомоги педагогів. У статті ми відповімо на основні питання, які можуть виникнути у батьків, що намагаються швидко навчити дитину читати.

Інтерес до читання виникає у дітей близько 5 років. Але всі ми знаємо, що кожна дитина індивідуальна у своєму розвитку. Деякі готові до навчання вже в 4 роки, а декому доведеться відкласти цей процес до 6-7 років. Батькам дуже важливо не упустити цей момент, адже саме в цей період навчити читання буде набагато простіше.

Зрозуміти, чи готова дитина до навчання читання, можна, якщо проаналізувати ряд факторів:

• Чи вміє дитина достатньо володіти промовою: він повинен мати багатий словниковий запас, вміти будувати фрази, узгоджувати слова, зрозуміло висловлювати свої думки, вміти розповідати про оточуючих його предметах і явищах;
• Достатньо розвинений фонематичний слух. Зверніть увагу, чи може малюк розрізняти звуки мови, назвати перший або останній звук в слові, чи може він відтворити почуті звуки;
• Немає проблем зі слухом і вимовою. У дитини повинні бути поставлені всі звуки, дотриманий правильний темп мовлення, ритм;
• Малюк повинен вільно орієнтуватися в просторі, знати поняття право-ліво, верх-низ.

Якщо всі ці фактори виконуються в повній мірі – ваша дитина готова вчитися читати.

Всі навчальні та розвиваючі заняття з дошкільниками повинні проходити граючи. У такому віці дитина просто не здатний сприймати нову інформацію по-іншому. Гра – це найбільш активна форма, за допомогою якої малюк пізнає світ. Вона є природним станом для дитини такого віку. Всі заняття повинні бути ненав'язливими, влаштовані за принципом «як би, між іншим», тоді дитина засвоїть інформацію більш повно.

Якщо, наприклад, малюк поки не може перейти від читання по складах до читання слів разом, значить він поки не готовий. Не варто завищувати вимоги. Якщо раптом у дитини виникає стійке небажання вчитися читати, значить, дорослий десь допустив помилку. В цьому випадку слід зупинити навчання, зробити паузу і спробувати заново, пропонуючи маляті цікаві ігри.

Відеоогляд найпопулярніших методик навчання читання дивіться у відео:

Сучасні батьки багато чули про кубиках Зайцева. Це одна з найпопулярніших методик в даний час, з допомогою якої можна навчити дитину читанню досить швидко. Цей спосіб підходить для активних малюків, яким важко всидіти на одному місці. Склади, написані на кубиках, приймаються за одну одиницю. Це відрізняє цю методику від звичайних, де одна одиниця – це одна літера. Вимовляти ці склади зможе говорить дитина практично в будь-якому віці.

На кубиках Зайцева є різні типи складів:

• склади, у яких тільки одна літера,
• склад, що поєднує дві літери: приголосну і голосну, приголосну і м'який знак, приголосну і твердий знак.

Кубики мають різний колір і в залежності від нього називаються по-різному. Кубики з голосними називаються золотими, їх колір – золотистий. Склади, які звучать дзвінко, називають залізними, їх колір – сірий. Дерев'яні або коричневі кубики – склади з глухим звуком. Розділові Знаки позначають білі і зелені кубики.

Кубики мають своє наповнення і, в залежності від нього, своє звучання і різна вага. Вони можуть наповнюватися:

• паличками з дерева;
• дзвіночками;
• піском;
• камінням;
• маленькими предметами з металу;
• кришечками і пробками.

Також кубики розрізняються за розміром. Якщо кубик звичайного розміру, це означає, що склад на ньому м'який. Якщо кубик здвоєний, то склад на ньому буде твердий.

Подивіться відеоогляд покупниці набору Кубиків Зайцева:

Вже з 2 років можна використовувати кубики, щоб познайомити дитину з читанням. Чим старше дитина, тим менше занять йому знадобиться для навчання читання. Так, діти до 3 років зможуть освоїти цей навик приблизно за півроку, у той час як шестирічному дитині для оволодіння навичкою читання знадобиться лише 5-6 занять.

Найпопулярнішими іграми з кубиками є:

• Веселий паровоз. Діти складають із кубиків з відкритими складами паровоз. Паровоз починає рух тоді, коли всі склади на кубиках будуть пропеты.
• Колобок. Дитина кидає кубик-колобок в будь-яке місце кімнати. Йому потрібно наздогнати кубик і прочитати той склад, який опинився зверху.
• Знайди пару. До будь-якого вподобаного складу на кубику потрібно знайти в таблиці такий же.
• Голоси тварин. Шукаємо склади на кубиках, які відповідають звукам, що видаються тваринами (ме, няв, бе, му).

Відгуки батьків про даною методикою не однозначні. Хтось говорить про те, що з допомогою цієї методики малюк полюбив читання. Вони допомогли розвинути в дитині логіку, мислення, вміння мислити критично, і посприяли його всебічному розвитку. Займатися з дитиною таким батькам виявилося абсолютно не складно, вони відзначили, що діти з легкістю перейшли на самостійне читання.

Ряд батьків не побачили результатів у навчанні за кубиках. Діти не зрозуміли суть такого читання, їм було складно перейти на читання по складах. Для цих хлопців не підходила індивідуальна форма навчання, виникали складності. При колективній формі навчання успіхів було більше.

Подивіться ще одне цікаве відео про кубиках Зайцева:

Ще однією, не менш популярною, методикою швидкого навчання читання є методика, розроблена Н. Жукової. В її основі логопедичний підхід. З його допомогою можна попередити появу дефектів мовлення. Навчання відбувається за допомогою Букваря, героєм якого є «Веселий хлопчик». Хлопчик допомагає дитині освоювати правильне читання, цей процес відбувається дуже швидко. Починається Буквар з навчання читання складів. Поступово з'являються слова і в кінці пропонуються тексти для читання.

Відеоогляд Букваря Н. Жукової дивіться тут:

• Створити спільно з малюком яскраві та запам'ятовуються образи літер, з якими потім він зможе грати. Для таких цілей можна скористатися готовими картками, на яких зображені яскраві літери.

• Для запам'ятовування букв можна використовувати короткі вірші, розповідають про букви.
• Конструювання букв із сірників, лічильних паличок, пластиліну, дроту.

• Створити з дитиною таблицю «напоминалочек» про кожній букві.

• Створити альбом, в якому будуть жити літери. Кожна сторінка – це житло для окремої літери. Житло можна прикрасити малюнками, що починаються на цю букву, розмальовками, написати вірші про цієї букви.

• Назви літери, які сховалися. Дитині пропонується картинка, на якій він повинен знайти різні літери.

• Разом з дитиною можна створити будинок для букв. У будинку для кожної літери повинно бути віконечко-кишеньку. Після вивчення букви, ми заселяємо картонну букву додому. Вивчених букв можна пропонувати те частування, яке з неї починається (А – абрикос, ананас). Казкові герої можуть ходити в гості до тієї букву, з якої починається ім'я (Л – Леопольд, М – Маша). З допомогою такого будиночка для букв дитина буде вчитися впізнавати вивчені букви, визначати першу букву в слові.

• «Злови звук» Кидаємо дитині м'яч, називаючи різні слова. Якщо в слові є вивчається літера, то м'яч ловимо. Якщо літери немає, необхідно відбивати м'яч.

• Для вивчення букв можна використовувати настільні ігри. Добре в цьому допомагають лото і доміно з літерами. Ідеальним варіантом буде лото, яке не містить картинок, а тільки літери. Так етап запам'ятовування букв пройде набагато швидше. Таке лото ви можете зробити самостійно. Для нього буде потрібно 6-8 карток з написаними буквами і маленькі картинки з буквами, які дитина буде називати для пошуку на картках.

• Загадки, в яких часто повторюється вивчений звук.

Слон по Африці гуляв,

Довгим хоботом виляв,

А потім раз! – і зник:

Перетворився на букву... (С)

• «Рибалка». В тазик складаються картинки, до яких прикріплені магніти. Завдання дитини: зловити всі слова, в назві яких є вивчена буква.

Приклад ще однієї навчальної гри дивіться у відео:

Після того, як ви з дитиною вивчили всі букви, настає наступний етап – складаємо склади.

• За таким же принципом, як і зроблено лото для букв, можна зробити складове лото.
• Можна використовувати ігри-ходилки. Такі ігри можна зробити самостійно, використовуючи готові гри-ходилки в якості основи. У порожні клітинки, за якими необхідно пересувати фішку, треба вписати різні склади. Під час гри дитина як зазвичай кидає кубик. Відмінність у тому, що він повинен читати склади, які зустрілися на його шляху. Так можуть вийти звукові доріжки, що складаються навіть з 6 складів. За таким же принципом можна виготовити гоночну трасу. Дитина повинна пересувати машинку, читаючи склади, що зустрілися на його шляху. Хто швидше прочитає всі склади, той швидше доїде до місця призначення і переможе в гонці.

• Гри «Магазин» і «Пошта». На монетках для гри в магазин напишіть різні склади. Покупець повинен дати монетку, на якій написаний склад. З цього складу має починатися назва товару (монетка зі складом ба – купуємо банан, монетка зі складом ма – купуємо машинку, монетка зі складом пла – купуємо плаття). Принцип ігри «Пошта» такий же, як і гри «Магазин». Тут для гри необхідно приготувати конверти, замість адреси на яких будуть написані склади. Адресатами є іграшкові тварини. Завдання гри – правильно доставити пошту (конверт зі складом з – собаці, конверт зі складом чи – лисичці).
• Будиночки зі складами. Для цієї гри потрібні будиночки, на яких написані склади; вирізані з картону фігурки чоловічків з написаними іменами; вирізані з журналів картинки з меблями, фруктами, овочами та іншими різними предметами. Під час гри для кожного будиночка потрібно знайти мешканця, чоловічка, ім'я якого починається зі слова, написаного на будиночку. При цьому людина сходить в магазин і купить собі що-небудь, що починається з цього ж складу. Наприклад, Діма оселиться у будиночку зі складом ді і купить собі диван, Поліна оселиться у будиночку зі складом і купить собі помідори.
• Гра «Склади речення з половинок». Для гри потрібно написати різні склади на картонних картках і розрізати їх навпіл по горизонталі. Картки перемішати. Завдання дитини зібрати картки і прочитати склади, написані на них.
• «Закінчи слово». На картках пишемо слова, розділені на склади. Краще використовувати слова з двох складів, наприклад каша, калюжа, поле, перо. Розрізаємо картки на окремі склади. Склади з початком слів відсуваємо в одну сторону, склади з закінченням слів – в іншу. Для гри беремо картку з початком слова, голосно читаємо склад, який написаний на ній і слово, яке дитина має скласти. Наприклад, КА – КАША. Завдання дитини знайти картку зі складом, яким закінчується слово. В даному випадку, картку зі складом ША.

На етапі навчання читання дитиною слів і пропозицій доводиться багато займатися по книгах. Для того, щоб прищепити любов до читання такі заняття необхідно розбавляти ігровою діяльністю. Тут можна запропонувати наступні ігри.

• Знайди загадане слово. Правила: викласти перед дитиною доріжку з різних слів. Його завдання-вибрати те, що ви загадали. Наприклад, серед слів: «цибуля, стіл, гойдалки, кіт», знайти «живе» слово, овочі, предмет меблів, дитяча розвага на вулиці. Після кожного пошуку картку краще покласти назад і слова перемішати для того, щоб дитина не показував картки пам'яті.
• «Слово в слові». Дитина повинна знайти в слові слово. Наприклад, ТОВАРИШІ – ТОВАР, ВАРИ, ЩІ, СМІХ – ХУТРО.
• «Склади слово» Різнокольорові круги з написаними складами і картинки, які підказують дитині, яке слово скласти. Наприклад, картинка із зображенням моря. Дитина повинна вибрати два кола. На першому колі склад МО, на другому – РЕ. Картинка з зображенням неба. Дитина вибирає кола зі складами НЕ та БО.

• «Сліди зі словами». Дістатися з одного кінця кімнати в інший можна тільки по слідах з написаними на них словами. Наступаючи на слід необхідно прочитати слово на ньому.
• «Збери слово». Дитині пропонуються літери, з яких він повинен зібрати слово. Наприклад, ХСЕМ – СМІХ, ІНКО – КІНО.
• «Аеропорт» чи «Паркування». Для гри потрібно підібрати схожі слова, наприклад, КІТ, КРІТ, РОТ, КОРТ, які потрібно розкласти по підлозі. Це необхідно для того, щоб дитина не робив вибір по пам'яті, а читав слова. Літачок літає з одного аеропорту в інший. Назви аеропортів-слів говорите дитині ви. Якщо це гра «Парковка», то машина дитини паркується на запропоноване йому паркувальне місце.

Для закріплення початкових навичок читання дітям можна запропонувати пограти в наступні ігри:

• «Склади слово». Дитині пропонується скласти слово з переплутаних місцями складів і букв. Наприклад: створюємо ігрову ситуацію – Лисичка вирішила зробити бабусі подарунки і записала їх, щоб не забути. Раптом налетів вітер і все перемішав. Давай допоможемо лисичці згадати, що вона хотіла подарувати бабусі, склавши з переплутаних місцями букв і складів слова. РТОТ – ТОРТ, ФЕ ДО ТИ Н – ЦУКЕРКИ, ВЕ Ц ТИ – КВІТИ, КИ Ч О – ОЧКИ, Ч РО КУ КА – КУРОЧКА....
• Гра «Ремонтуємо слова»

Ми - звичайні слова,

Всіх нас знає кожен,

Ми утримуємо букву «а»

Тричі чи двічі.

Іноді всього одну

(Тільки не на початку).

Але сьогодні.. Ну і ну!

Усі вони втекли!

БРБН СТРТ СТКН КРТ

У цьому вірші можна замінити букву «а» на будь-яку іншу голосну.

• Вправи з читанням коротенького оповідання з пропущеними літерами.
• «Літерна арифметика»

До + світ – ір + на + таня – ня = Кімната

До + нитка – ть + гам – м = Книга

• Вправа «Прочитай швидко»

Сіль, сіль, сіль, сіл, сіль.

Сир, сир, сир, світ, сир.

Пила, пила, пила, липа, пила.

Річка, річка, рука, річка, рука.

• «Шифрувальники» Дітям пропонується розшифрувати написане слово. 3124 – ГРИА (ГРА), 461253 – УРЦОЕГ (ОГІРОК).
• «Здогадайся, що невірно». Дитині можна запропонувати картинки, на яких зображені тварини чи будь-які інші предмети. Назви на картинках підписані неправильно (замість корова – корона, замість барабан – баран). Дитина повинна знайти помилку, уважно читаючи і роздумуючи про сенс написаного слова.
• «Межа країн». У грі на аркуші необхідно написати різні слова. Ці слова будуть жителями країн. Необхідно, щоб групи написаних слів були повною протилежністю один одного. В якості прикладу можна взяти живе-неживе, дикі і домашні тварини, літні явища – зимові явища та ін. Завдання дитини прочитати назви всіх жителів і провести кордон між країнами. Така гра не лише сприятиме закріпленню навичок читання, але і змусить дитину читати вдумливо, міркувати.

Подивіться корисне відео з уроком читання Світлани Орочко:

• «Склади прислів'я»

Потісі, справі, а, час, година – Справі час, а потісі годину.

• Читання слів навпаки ВЕСНА – АНСЕВ, ЗИМА – АМИЗ.
• Можна скористатися серією книг-блокнотів «Листи від гномика Гоші «Я навчу тебе читати». Тут на третьому рівні складності гномик пише великі за обсягом листи для дитини, читаючи які дитина буде також закріплювати набуті навички.

Можна просто прочитати вголос, можна пошепки, можна читати слова навпаки – все це буде закріплювати навичку читання у дитини. Грайте з дитиною і тоді він буде читати з задоволенням!

У відео, представленому нижче, розказано кілька секретів, як прищепити дитині любов до читання:

Відповідь на це питання – звичайно варто. З допомогою відео-уроків ви зможете урізноманітнити процес навчання. Дитина із задоволенням буде дивитися відео, увагу дитини при цьому буде повністю на ньому зосереджено. Як правило, такі уроки короткі по часу, але ефект від їх використання – максимальний.

Наприклад, подивіться цей навчальний мультфільм "Лунтик вчить літери":

Вміння запам'ятовувати прочитане – це важливий аспект у навчанні дитини читання. Часто можна зіткнутися з тим, що дитина вміє дуже швидко читати. Однак, коли йому задаси питання по прочитаному, він не може на нього відповісти. Це пояснюється механічним читанням, дитина не вдумывается в прочитаний текст. Таке читання доставить дитині багато проблем в майбутньому, адже в школі необхідно не просто читати, а переказувати тексти і відповідати на запитання за ним. Необхідно розуміти, про що ти читаєш.

Як же можна навчити запам'ятовувати прочитане? Постараємося відповісти на це питання.

• Під час читання не повинно бути ніяких відволікаючих моментів. Читати краще в тиші і спокійній обстановці.
• Необхідно, щоб дитина розумів те, що він читає. Для цього кожне прочитане пропозицію необхідно проаналізувати. Можна прочитати речення кілька разів. Якщо в тексті є незрозумілі для дитини слова, слід пояснити їх значення.
• На початковому етапі навчання читання та запам'ятовування прочитаного можна запропонувати намалювати ілюстрацію до кожного прочитаного абзацу. Дивлячись на таку ілюстрацію, дитина зможе згадати про те, що він прочитав.
• Якщо у дитини виникають проблеми із запам'ятовуванням прочитаного, то можна запропонувати ділити текст на частини. Спочатку прочитаємо перший абзац, проаналізуємо його, зрозуміємо зміст прочитаного, намалюємо ілюстрацію. Далі зробіть перерву, хоча б невеликий, щоб дитина зміг відволіктися. Після перерви приступаємо до читання другого абзацу. Також роз'яснюємо зміст прочитаного, аналізуємо, розповідаємо, малюємо малюнок. Після просимо дитину розповісти першу і другу частини, які він прочитав. В якості підказки можна використовувати ілюстрації. Знову робимо перерву. І так читаємо до кінця тексту. Короткі тексти легше для прочитання і запам'ятовування прочитаного.
• Читати найкраще вранці. До вечора мозок дитини вже перевантажений інформацією і не здатний запам'ятовувати її. Тому ввечері дитині буде набагато важче запам'ятати прочитане.
• Найважливіше – розуміти прочитане! Не треба примушувати дитину розповідати весь текст з речення в речення. Найголовніше, щоб дитина зміг переказати основну думку прочитаного абзацу, зрозумів, про що там йдеться.
• Під час розповіді дитиною прочитаного ні в якому разі його не перебивайте. Дитина може дуже легко збитися з думки і забути про те, що він прочитав.

У цьому відео Шаміль Ахмадуллин розповідає, чому дитина погано розуміє і запам'ятовує прочитані тексти, і як з цим боротися:

1. Добре допомагає уникнути механічного читання вправи з заповненням пропущених слів. Щоб підібрати відповідне за змістом слово, дитині необхідно вдумливо прочитати текст. Наприклад, Коля купив цукерок ... (тут дитина підбирає слова самостійно, це може бути солодких, смачних, шоколадних, смоктальних...). Сьогодні був ... день. (відповідні слова підбираються з контексту: дощовий, сонячний, прекрасний, веселий, теплий ...).
2. Ще одним ефективним вправою буде використання смислових недоладностей у тексті. Тут дитині разом з правильними реченнями пропонуються пропозиції зі смисловими помилками, які роблять його сенс безглуздим.

Приклад:

В одному селі жив у господарів вірний пес Барбос. Господарі його дуже любили і балували. Вони пригощали його парним молотком і свіжими дровами . Одного разу Барбос пішов гуляти – подихати свіжим вітром і погрітися на сковороді.

Слід итать текст, закриваючи кілька перших і останніх букв кожного рядка. Дитині необхідно здогадатися за змістом про сховані букви.

В даний час учнів навантажують все більше і більше. Для успішного навчання школярі повинні вміти читати усвідомлено та швидко. Допомагаючи дитині прискорити темп читання, ви можете допомогти йому досягти успіху в навчанні, адже, як кажуть психологи, найкраще запам'ятовується той текст, який прочитується в темпі виголошуваної промови.

Норми техніки читання, коли дитина закінчує 1 клас, вважається читання 35-40 слів на хвилину. Читаючи дитина повинна розуміти про що він прочитав, читати треба не поспішаючи, правильно. До кінця навчального року дитина повинна перейти від складового читання до читання окремими словами.

Наприкінці другого року навчання дитина повинна читати не менше 55-60 слів на хвилину. Зараз читати він повинен цілими словами, усвідомлено, не допускаючи помилок. У 8-9 років дитина вже повинна вміти дотримуватися необхідні паузи, логічний наголос і інтонаційну забарвлення тексту.

В кінці третього класу темп читання повинен збільшитися до 75-80 слів на хвилину. При цьому дитина 10 років повинен вміти показати розуміння прочитаного, дотримуючись паузи, інтонація, логічний наголос.

До закінчення початкової школи дитина має читати швидко, усвідомлено, правильно. Учень вже повинен вміти показати за допомогою інтонацій своє ставлення до прочитаного, дотримуючись паузи, логічні наголоси. В 11 років дитина вже повинна вміти використовувати всі необхідні засоби виразності усного мовлення.

Нижче представлено досить корисне відео про навчання дітей швидкісного читання:

Для того, щоб прискорити темп читання учня, при якому він буде розуміти прочитане, необхідно розібратися з причинами, що заважають дитині прочитувати текст у швидкому темпі і з розумінням прочитаного.

Дитині може заважати:

• Погана пам'ять. Поки дитина дочитає пропозицію, він вже забув, що читав у його початку. Йому доводиться читати знову і знову, до тих пір, поки він не зрозуміє сенс цієї пропозиції. У цьому випадку необхідно розвивати пам'ять дитини. Для цього є багато різних вправ.
• Неуважність. Дитина читає автоматично, не зосередившись на читанні. В його думках в цей момент щось абсолютно інше. У підсумку виходить, що прочитаний текст, але не зрозумілий. Уважність – це якість, від якого дуже сильно залежить розуміння і запам'ятовування тексту. Увагу, так само як і пам'ять, необхідно розвивати. Для цього є ефективні прийоми і рекомендації. Але в першу чергу, потрібно виключити всі відволікаючі фактори при читанні, створити відповідну обстановку.
• Дитина мало читає вдома, не любить читати. Захоплюйте дитину читанням. Наприклад, почніть дитині читати розповідь з захоплюючим сюжетом і зупиніться на самому цікавому місці. Якщо він хоче дізнатися продовження, то повинен прочитати сам. Ви, звичайно, продовжите, але не сьогодні, не зараз, може бути завтра.... Пропонуйте дитині якомога більше цікавої художньої літератури для читання. Своїм прикладом показувати, що любите читати. Позитивним моментом виступить те, що якщо дитина буде багато читати, розшириться його словник.
• Обмеженість поля зору. Виражатися це може в тому, що дитина не бачить слова, яке слід за читаним. Час іде на те, щоб це слово побачити, прочитати і зрозуміти. У вирішенні цієї проблеми можуть допомогти заняття з таблицями Шульте.
• Регресія рухів очей. Дитина поглядом повертається на вже прочитані слова. Допомогти у вирішенні цієї проблеми можна, якщо закривати вже кожне прочитане слово аркушем паперу або лінійкою. При постійному повторенні очі дитини звикнуть до правильного руху і не будуть дивитися на прочитаний текст.
• Артикуляційний апарат розвинений недостатньо. Тут можна порекомендувати заняття з педагогом-дефектологом. Вдома ви повинні прагнути до того, щоб дитина говорив не поспішаючи, спокійно, промовляючи кожне слово до кінця. Вчіть скоромовки, чистомовки, співайте пісні разом з дитиною для тренування розтягування слів.
• Логопедичні проблеми. У їх вирішенні вам може допомогти логопед. Не залишайте заняття з логопедом поки не побачите закріпленого результату. Можливо, дитині буде необхідний курс масажу.

У наступному відео показані завдання для тренування уваги з допомогою таблиці Шульте.

Кілька порад, як зробити так, щоб дитина полюбила читати і робив це без нагадувань і з задоволенням, дивіться у відео:

Навчити школяра швидко читати можна тільки регулярно займаючись з ним.

1. Влаштовуйте читацькі п'ятихвилинки. Кілька разів протягом дня попросіть дитину прочитати маленький текст. Дитині при цьому зовсім не обов'язково читати вголос. Тут можна практикувати і читання про себе. Потім попросіть його розповісти про те, що він прочитав.
2. Слова, в яких багато приголосних підряд (наприклад, інструмент) викликають у першокласника величезні труднощі при читанні. Такі слова можна виписати на окремі картки і розучити з дитиною доти, доки він не зможе їх швидко прочитувати і чітко промовляти.
3. Перегляд діафільмів, в яких невелика фраза замінюється барвистою картинкою, не дає дитині втомитися під час читання. Тут роль грає швидке переключення з читання на перегляд.
4. Якщо дитина не може довго читати, то розділіть текст на 1-2 речення і читайте їх з перервами. Під час перерви дитина відпочиває і після готовий до читання наступних пропозицій.
5. Вчіть дитину переказувати прочитані тексти. Тексти для переказу не повинні бути великими.

Діафільм, в якому малюкові потрібно самостійно прочитати текст, представлений нижче:

Батькам, які прагнуть навчити дитину читати як можна швидше, потрібно бути дуже делікатними у процесі навчання. Тут наведено правила і поради для тих батьків, які не хочуть, щоб у дитини пропав інтерес до читання, а хочуть прищепити дитині любов до нього.

Починати навчання читання можна навіть тоді, коли дитина ще не говорить.

Чим раніше ви почнете, тим краще. В ранньому віці можна по всьому будинку розвісити картки з буквами і називати їх дитині по кілька разів в день. Можна купити озвучений плакат «Алфавіт» з веселими віршиками, пісеньками про букви. Пальчиком дитини обводити контур літери, називаючи її.

Займайтеся, тільки граючи з дитиною!

Це найважливіше правило. Вся інформація, яку дошкільник отримує через гру, засвоюється набагато швидше, ніж інформація, яка подана йому в формі нудного заняття.

Можливо, представлене нижче відео допоможе зрозуміти причини того, чому дитина не любить читати:

Займайтеся регулярно.

Читати з дитиною необхідно регулярно. І навіть коли дитина отримає початкові навички читання їх потрібно закріплювати кожен день. У процесі навчання читання це дуже важливий момент.

Зацікавлювати дитину читанням.

Якщо ви почнете змушувати дитину читати, то у нього назавжди відпаде це бажання. Зацікавте дитину. Читайте йому самі якомога більше цікавих розповідей, казок, віршів. Будинку повинен бути багатий вибір художньої літератури для дітей. Розповідайте йому про те, що всі відповіді на його питання можна знайти в книгах. Читайте самі, дитина повинна бачити, що навколишні його близькі люблять читати. Саме з них він бере приклад, прагне бути схожим на своїх батьків.

Спробуйте вчити склади, а не букви.

Деяким дітям деколи простіше навчитися читати складами, ніж літерами. Можна самостійно зробити картки з різними складами і розташувати їх по всій квартирі. Протягом дня показуйте дитині ці склади, називайте їх. Можна спробувати складати слова із складів. Нехай дитина пошукає зазначений склад у слові. Міняйте картки зі складами кожен день.

Закріплювати отримані знання потрібно як можна частіше.

Чим частіше ви це робите, тим швидше дитина навчиться читати.

Дійте, поступово переходячи від простого до складного.

Не вимагайте від дитини прочитання слова, якщо він ще погано знає звуки. Займайтеся поетапно. Вивчіть з дитиною всі звуки. Після цього переходьте до читання по складах, навчіть його зливати склади. Тільки після того, як дитина буде з успіхом справлятися з цим завданням, можна переходити до навчання читання цілих слів.

Починайте вчити з простого.

Починати треба з найпростіших слів із повторюваними звуками: МАМА, ТАТО, БАБА. Далі переходите до навчання читання слів складаються зі складу та приголосної: ДІД, КІТ, РОТ. Після переходите до слів, що складається з 2-3 і більше складів. Коли дитина почне добре читати окремі слова, можна переходити до читання простих речень, МАМА МИЛА РАМУ. Слова з буквами Ь, Ъ, Й читайте в останню чергу.

Вчити дитину потрібно постійно.

Ви можете читати назви магазинів, яскраві реклами. Можна попросити дитину написати слова паличкою на піску. Де б ви не перебували з дитиною, завжди можна знайти заняття для навчання читання.

Грайте в дидактичні ігри.

Можна знайти масу ігор на вивчення якоїсь букви. Найбільш простий грою можна назвати пошук досліджуваної букви в тексті. Лото, доміно... Використовуйте всі можливості.

У відеозаписі, представленої нижче показаний приклад, як трирічна дитина навчився читати по логопедическому Букварем Е. Костиковой:?

Створюйте ситуації, коли дитині необхідно знання літер.

Нехай бабуся передасть дитині записку, він може отримати лист від Діда Мороза, вітальну листівку. Покажіть дитині, що вміння читати дуже важливе у житті кожної людини.

Давайте дитині стимул для читання.

За успіхи у навчанні читанню дитині можна давати невеликий подарунок. Тільки не робіть з цього звичку. Дитина повинна сама захотіти навчитися читати, полюбити читання, а не читати за щось.

Закривайте прочитаний текст.

Це потрібно, щоб уникнути регресії рухів очей. Дитина відволікається від читання, коли його погляд повертається до прочитаного. Очі повинні рухатися тільки вперед. Закривайте лінійкою, закладкою або просто смужкою білого аркуша кожне прочитане слово.

Завжди Будьте терплячі і доброзичливі до дитини.

Якщо у дитини щось не виходить, значить він ще не готовий до цього. Не треба його лаяти і порівнювати з кимось, хто зміг навчитися швидше. Цим ви відіб'єте у дитини бажання читати назавжди.

Виконуйте ці нескладні правила і рекомендації, і тоді процес навчання читання буде приносити радість і вам, і вашому малюкові.

Подивіться наступні відео Світлани Орочко, в яких вона розповідає про те, як батьки в домашніх умовах можуть швидко навчити дитини-дошкільника читати.