Дитину ображають у школі: поради психолога

Школа - перший інститут в житті кожної людини. Від того, ображають учня, і наскільки комфортно і впевнено він себе почуває, прямо залежить його подальший розвиток, творчі здібності, бажання вчитися і досягати нових висот.

Важко зосередитися на заняттях, якщо ти став об'єктом глузувань для своїх однокласників. А якщо образи мають більш серйозний характер, наслідки, ймовірно, будуть плачевними і виразяться у відсутності сили волі, нездатність приймати рішення, розвитку комплексів, недовіри або, навпаки, озлоблення.

Ознаками можуть бути:

• Дитина відмовляється йти вчитися, шукає будь-який привід залишитися вдома, знижується успішність.
• Малюк засмучений і пригнічений в будні, але буває в гарному настрої у вихідні дні.
• Зовнішні ознаки - побої, зіпсовані речі або їх відсутність.
• Скарги на біль голови або живота (можливо, це ознаки психологічних проблем).

Більшість людей вважають, що причини цькування - у зовнішніх або соціальних відмінності від більшості. Насправді ж об'єктом глузувань може стати будь-яка людина. Один невірний крок чи секрет, що розлетівся по класу, підриває репутацію. Ні різний достаток, ні особливості зовнішності не обумовлюють цькування. Набагато більше значення мають стосунки у сім'ї. Якщо ваш нащадок спокійний і твердий, як правило, злі жарти швидко припиняються.

Хто частіше піддається нападкам:

• "жертви" - сумніваються, заплутані, апатичні. Не дають відсіч на образи.
• "агресори" - часто самі нападають на оточуючих, дають занадто бурхливу реакцію на провокації.
• хлопці з неблагополучних сімей - неакуратні, спізнюються до уроку, погано одягнені.

Детальніше про дітей, яких часто ображають, подивіться відео клінічного психолога Вероніки Степанової - отримаєте цінні рекомендації батькам.

1. Залишити одного, надавши йому можливість самостійно справлятися з проблемою. Ваша дитина, мабуть, не готовий до цієї ситуації, бажано його навчити давати відсіч правильно.
2. Перевести його в інший навчальний заклад або клас. Бувають випадки, коли швидко зреагувати і врятувати дитину необхідно. У цьому випадку переклад можливий, але немає ніякої гарантії, що на новому місці все не повториться. Школяру буде складно адаптуватися в новому колективі т. к. в попередньому він вже зазнав поразки. А в старому один постраждалий зміниться іншим.
3. Повністю брати розв'язання конфлікту в свої руки. З'ясовувати стосунки з ворогами, їх батьками, викладачами. По-перше, можна ще більше нашкодити і спровокувати збільшення агресії з боку не тільки хлопців, але і наставників. По-друге, не слід робити які-небудь дії, не обговоривши це з учнем.

Прислухайтеся до відчуттів, довіряйте і поважайте його думку.

В першу чергу оцініть відбувається і величину проблеми.

Можуть допомогти:

Нехай він задасть питання "чому я?" - так ви з'ясуєте, що він зробив нападаючій стороні, якщо нічого, то причина не у ньому. Син або дочка не винні в сформованій ситуації.

• Дізнайтеся, чи потрібна йому допомога. Запропонуйте свої варіанти вирішення проблеми. Роль тата і мами велика, від них вимагається емоційна підтримка: поза агресивно налаштованого суспільства, він повинен бути зрозумілий, прийнятий, потрібен.
• Запропонуйте влаштувати дитяче свято з метою приміряти, а, можливо, і подружити дітей.
• Запишіть в секцію, краще в спортивну. Він знайде там собі однодумців і відчує себе твердіше. Взагалі все, що відверне школяра - хобі або кумир - дасть йому можливість абстрагуватися, відволікатися і відновитися морально.
• Допоможіть розібратися в конфлікті, проаналізувати свою поведінку і кривдників. Можливо, він сам є провокатором. Не тисніть на нього, поясніть, як варто себе вести.
• Донесіть, що зовнішність ні при чому, це захистить його від розвитку комплексів. Він повинен знати, що любимо таким, який є, в окулярах, повний або зі шрамом на обличчі.
• Причина найчастіше у порушників. Як правило, над слабкими знущаються бажаючі самоствердитися і заглушити власні комплекси. Поясніть своїй дитині, що ті, хто це роблять, відчувають себе неповноцінними і слабкими. Все, що варто до них відчувати, - жалість, т. к. вони не знайшли кращого способу боротися зі страхами. Ця установка може стати захистом: "Ти хочеш мене образити, тому що сам боїшся". Зазвичай, коли зачіпають найболючіше, бажання нападати пропадає.
• Іноді допомагає ігнорування, якщо немає реакції, сліз і істерик, кривдникам швидко набридає жертва. Наприклад, якщо забрали зошит, можна сказати: "Набридне грати з нею, повернеш". Незабаром вона буде кинута на сусідню парту.
• Не варто показувати сльози однокласникам. Плакати корисно, щоб зняти стрес, але не демонструвати слабкість мучителям. Ні морального задоволення, якщо жертва не мучиться.
• Зверніться в навчальний заклад. Класному керівнику або завучу слід організувати класну годину, темою якого стане "дитяча жорстокість, групове переслідування". Для наочності краще показати фільм по темі (опудало) або мультфільм (гидке каченя). Головне - не вказувати прямо на кривдників. Інакше вони закриються і візьмуть позицію оборони (Причому тут я? Він почав перший тощо)

Після демонстрації фільму цінно вказати на базові цінності, на комічність і потворність переслідувачів.

Звичайно, від професійності керівника залежить якість проведення класного години. Заздалегідь обговоріть з педагогом хід уроку.

Якщо контакт з учителем знайти не вдається, слід звернутися до директора школи, а у випадку фізичного насильства не зволікайте зі зверненням в правоохоронні органи.

Слід звернутися до сімейного психолога, щоб розібратися, чому він притягує до себе агресію. У тому випадку, коли в навчальному закладі тверда позиція, чіткі правила про те, що не можна ображати і нападати на інших, і вчителі не проявляють агресію, не принижують учнів, тоді будь-які діти, навіть з вираженими особливостями, будуть прийняті. У суспільстві будуть розвиватися кращі якості - доброта, терпимість і співчуття.

Педагогу необхідно проводити заходи, виявляти прихований буллінг (англ. агресивне переслідування одного з членів колективу), не замовчувати проблему. Цькування виникає не тільки із-за агресивних дітей, але і з-за нечутких, неуважних дорослих. Нечутливі до проблеми, вони не втручаються, пояснюючи, що хлопчик "сам винен", "не може за себе постояти", "дивний" і т. п. Необхідно інформувати вчителів, як боротися з насильством. Правильний спосіб - комплексний, вплив на всю групу. Робота з одним агресором або тільки з потерпілим результату може не дати.

Допоможе безкорисливий обмін досвідом, раніше невідомими знаннями та досягненнями, а також незвичайні гри). "Чого я навчився за літо" - заняття, яке допоможе кожному показати свої найкращі якості, продемонструвати свої сильні сторони. Цим можна знизити домінування одних дітей над іншими.

Розвиваємо внутрішню силу або ростимо успішне потомство:

• Висловлюйте своє захоплення, навіть якщо ваша дитина не досяг успіху. Нехай малюк не боїться щось починати, адже він буде знати, що ви цінуєте докладені зусилля.
• Надмірна увага і опіка заважають вашому чаду брати відповідальність у власні руки.
• Не очікуйте занадто багато чого. Особливо, якщо очікування не відповідають її віку. Всьому свій час, нехай робить вибір самостійно.
• Дозвольте задавати питання. Цікавість - хороша вправа для розвитку.
• Не зліться і не критикуйте. Звичайно, говорите, якщо він зробив щось погане, але при цьому краще його підтримувати і пропонувати варіанти дій.
• Не будьте занадто суворими. Звичайно, авторитет у батьків бути повинен, але не перегинайте палицю, не будьте надмірно вимогливі.
• Вчіть наполегливості. Поясніть, що перемоги не приходять відразу, не варто опускати руки.

Кожен хоче, щоб його діти були здорові і щасливі. Щоб цього досягти, потрібно разом, спільно взятися за проблему. Набагато простіше запобігти задирання, ніж відновлювати постраждалі душі жертв і агресорів. Не бути байдужими, об'єднатися для спільної мети. Не забувайте про те, що чужих дітей не буває.

У наступній передачі дитячий психолог школи "Мрія" Вікторія Найда дає поради в ситуації, коли дитину ображають у школі.

Обов'язково подивіться і наступне відео, де поради дає психолог Вікторія Любаревич-Торхова.